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学前教育心理学考试练习题答案

一、选择题

1.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。在幼儿期，游戏是幼儿最主要的活动形式，它是幼儿认识世界、发展能力、培养情感的重要途径。幼儿通过游戏来模拟生活场景、学习社交技能等，所以游戏是幼儿期儿童的主导活动。学习在幼儿期不是主导活动，幼儿主要通过游戏等方式潜移默化地学习；运动和玩耍相对游戏来说，概念较为宽泛，且没有游戏在幼儿成长中的核心地位。

2.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。幼儿看见云彩，将其想象成“有个小孩在骑大马”，是在已有云彩表象的基础上创造出了新的形象，属于想象。注意是心理活动对一定对象的指向和集中；感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

3.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经有了（）

A.性别角色意识

B.性别概念

C.道德判断

D.审美意识

答案：B。性别概念是指儿童对自己和他人性别的正确认识，孩子能区别一个人是男的还是女的，说明其已经有了基本的性别概念。性别角色意识是指儿童对不同性别所具有的行为模式的认识；道德判断是对道德现象做出是非、善恶的判断；审美意识是对美的感受和认知。

4.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。儿童语言发展和感知觉方面存在明显的关键期，比如23岁是儿童口头语言发展的关键期，45岁是儿童学习书面语言的关键期等。虽然个性、智力、动作发展也有关键期，但不如语言发展和感知觉方面典型。

5.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的《小红帽》的故事，在头脑中浮现出小红帽和大灰狼的形象，属于再造想象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程；无意想象是没有预定目的、不自觉产生的想象；幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象。

二、填空题

1.学前儿童心理学是研究______儿童心理发展规律的科学。

答案：从出生到入学前。学前儿童指的是从出生到进入小学之前这个阶段的儿童，学前儿童心理学主要就是研究这一阶段儿童心理发展规律的科学。

2.幼儿记忆的特点是______占优势，______逐渐发展。

答案：无意记忆；有意记忆。幼儿初期，无意记忆占优势，他们往往容易记住那些形象鲜明、生动有趣、富有感染力的事物，不需要意志努力。随着年龄的增长和教育的影响，有意记忆逐渐发展，幼儿开始能够有目的、有意识地去记住一些事物。

3.幼儿思维的主要特征是______，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。

答案：具体形象性。幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想。他们在思考问题时，往往需要借助具体的事物或形象来进行，而不能进行抽象的逻辑推理。到幼儿晚期，随着知识经验的增加和语言的发展，抽象逻辑思维开始初步萌芽。

4.情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是学前儿童心理发展的一个突出特点，可以说，______是学前儿童交往的主要工具。

答案：情绪。学前儿童的语言表达能力有限，他们更多地通过情绪来表达自己的需求、愿望和感受，与他人进行交往。例如，幼儿会用微笑表示愉快、用哭泣表示不满等，成人也可以根据幼儿的情绪表现来了解他们的内心状态，所以情绪是学前儿童交往的主要工具。

5.亲子关系通常分成三种类型：______、______和放任型。

答案：民主型；专制型。民主型的亲子关系中，父母尊重孩子的意见和想法，给予孩子适当的自由和空间，同时也会对孩子进行适当的引导和教育；专制型的亲子关系中，父母对孩子的控制比较严格，要求孩子绝对服从自己；放任型的亲子关系中，父母对孩子缺乏必要的约束和引导，对孩子的行为放任自流。

三、判断题

1.幼儿的注意转移能力较差，年龄越小，注意转移越慢。（）

答案：正确。幼儿神经系统发育不完善，大脑的兴奋和抑制过程不够灵活，所以注意转移能力较差。一般来说，年龄越小，这种能力越弱，注意转移的速度也就越慢。例如，幼儿在玩得很