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快乐读书吧
部编版二年级下册
学习目标
1.借《神笔马良》等故事,让学生感受中华优秀传统文
化及多元文化,增强文化认同,传承美好品质,激发文
化热爱。
2.能准确说出故事主要人物与情节,积累词汇表达。掌
握查目录找内容的方法,借教师讲、自主读、小组讨论,
提升阅读理解与表达能力。
3.感受故事中的情感、形象与意境美,形成正确审美意
识。通过讲述、绘画等诠释故事,掌握表现美、创造美
的方法。
课前导入
同学们,这个拿着
神奇画笔的小男孩
是谁呀?
故事介绍如果你们有了马良的神笔,最想画
什么帮助别人呢?
简介:马良是一个贫穷但非常热爱画画的
孩子,他得到了一支神笔,这支神笔可以
把画出来的东西变成真的。他用这支神笔
为穷苦的老百姓画了很多有用的东西,比
如耕牛、粮食等,却坚决不帮贪心的大官
和皇帝画他们想要的金银财宝。
故事介绍珍妮的哪些愿望是比较有意义的?如
果你有一朵七色花,你会许什么愿望?
珍妮得到了一朵神奇的七色花,每一片花
瓣都能实现一个愿望。她用花瓣做了很多
事情,比如让破碎的花瓶恢复原样,带她
去了很多想去的地方。但是,前面的六个
愿望都没有给她带来真正的快乐,直到最
后一片花瓣,她用来帮助了一个跛脚的小
男孩,让小男孩恢复了健康。
故事介绍分享自己小时候最喜欢的玩具,以及
和玩具之间发生的有趣故事
作者回忆了自己小时候玩过的各
种玩具,这些玩具不仅给他带来
了快乐,还承载着他童年的美好
回忆。比如兔儿爷,它是老北京
的传统玩具,有着独特的造型和
文化内涵
故事介绍如果你是苏希或者苏希的父亲,互换
身份后,你会有什么样的感受?
苏希是个调皮的孩子,他羡慕父
亲可以尽情地抽烟、爬树等。而
父亲也希望回到童年,好好读书。
愿望仙子听到了他们的心声,帮
助他们实现了互换身份的愿望。
但是,互换身份后,他们却遇到
了很多意想不到的麻烦
目录教学读这本书的封面,说说你获得了哪些信息?
书籍属性
出版社信息书籍名称
作者名字封面图案
目录就像是这本书的地图,它能告诉我们书里
目录教学都有什么内容,每一部分从哪一页开始
文章的篇目对应
标题的页码
标题就是每个故事的名字,后面的数字就是这
目录教学个故事开始的页码。比如‘脸谱’这个故事,
我们看它对应的页码是15页,
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