八下第二单元《公民的基本权利义务》知识竞赛教学案例.docx

八下第二单元《公民的基本权利义务》知识竞赛教学案例

一、教学背景?

在八年级下册道德与法治课程中，《公民的基本权利义务》是培养学生法治意识和公民素养的重要单元。然而，这一单元涉及的知识点较为抽象，学生在理解和记忆上可能存在一定困难。为了提高学生的学习兴趣和积极性，增强他们对公民权利和义务的理解和运用能力，本节课采用知识竞赛这种教学方法，通过小组竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升核心素养。?

二、核心素养目标?

政治认同：通过竞赛活动，增强学生对我国宪法和法律的认同感，理解公民权利和义务的宪法基础，树立正确的政治观念。?

法治观念：学生能够准确说出公民的基本权利和义务，理解权利与义务的关系，学会依法行使权利，增强法治意识。?

健全人格：通过小组合作和竞赛活动，培养学生的团队协作能力、语言表达能力和快速反应能力，提升学生的综合素质。?

责任意识：引导学生认识到权利与义务的统一性，增强社会责任感，培养主人翁意识。?

三、教学重难点?

教学重点：公民的基本权利和义务的具体内容及重要性。?

教学难点：理解权利与义务的关系，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务。?

四、教学方法?

采用知识竞赛、小组合作、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程?

（一）竞赛准备?

分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保各小组成员在能力、性格等方面相对均衡，以便在竞赛中形成有效的合作。?

材料准备：每组准备一张大白纸和彩笔，用于记录答案。教师准备竞赛题目、计分板、奖品等。?

（二）竞赛规则介绍?

抢答规则：教师提出问题后，各小组通过举手或使用抢答器进行抢答。第一个举手的小组获得答题权。?

评分规则：答对一题加10分，答错一题扣5分。鼓励学生积极参与，即使答错也要勇于尝试。?

团队协作：每组在答题前可以进行简短的讨论，但最终需由一名成员代表小组回答。?

（三）竞赛过程?

第一轮：必答题?

题目类型：选择题、判断题，主要涉及公民基本权利和义务的基础知识。?

答题方式：各小组依次回答，每题限时30秒。?

题目及答案：?

我国公民享有的最基本、最重要的权利是（）。?

A.政治权利和自由?

B.人身自由?

C.社会经济与文化教育权利?

D.平等权?

答案：B?

解析：人身自由是公民最基本、最重要的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。?

公民的合法的私有财产（）。?

A.受法律保护?

B.不受法律保护?

C.部分受法律保护?

D.只有公民的房屋受法律保护?

答案：A?

解析：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。?

下列不属于我国公民享有的政治权利和自由的是（）。?

A.选举权和被选举权?

B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由?

C.宗教信仰自由?

D.监督权?

答案：C?

解析：宗教信仰自由不属于政治权利和自由的范畴。?

公民的人格尊严不受侵犯，下列不属于人格尊严权的是（）。?

A.名誉权?

B.荣誉权?

C.姓名权?

D.隐私权?

答案：D?

解析：隐私权属于公民的人身权利，但不属于人格尊严权。?

我国公民有受教育的权利和义务，下列关于受教育的说法错误的是（）。?

A.受教育是公民的基本权利?

B.受教育是公民的基本义务?

C.受教育既是公民的权利，也是公民的义务?

D.受教育是公民的个人事务，与国家无关?

答案：D?

解析：受教育既是公民的权利，也是公民的义务，与国家和社会的发展密切相关。?

第二轮：抢答题?

题目类型：简答题、案例分析题，考查学生对知识的理解和应用能力。?

答题方式：教师念完题目后，各小组抢答。答题小组需在1分钟内给出答案。?

题目及答案：?

小明发现某工厂偷偷排放污水，他可以行使哪项权利来维护环境？?

答案：监督权?

解析：公民有权对污染环境的行为进行监督和举报。?

王某因犯罪被判处有期徒刑，在服刑期间，他是否还享有选举权和被选举权？?

答案：不享有?

解析：被剥夺政治权利的人不享有选举权和被选举权。?

小华的父母强迫他辍学打工，这种行为侵犯了小华的什么权利？?

答案：受教育权?

解析：受教育是公民的基本权利，父母有义务保障子女的受教育权。?

某社区组织居民投票选举社区居委会成员，这是公民行使哪项权利的体现？?

答案：选举权?

解析：社区居委会成员的选举是公民行使选举权的体现。?

小李在某网站上发表了一篇批评政府工作的文章，这是否合法？?

答案：合法?

解析：公民享有言论自由，有权对政府工作进行批评和建议，但需遵守法律法规，不得造谣传谣。?

第三轮：风险题?

题目类型：论述题，难度较高，考查学生的综合分析能力