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护理专业《护理教育导论》考试练习题库大全(答案)

一、选择题

单项选择题

1.下列属于护理教育特点的是（）

A.专业性质单一

B.教学方法的单一性

C.教育对象年龄层次复杂

D.教育内容的稳定性

答案：C。解析：护理教育的特点包括专业性质的综合性，A选项错误；教学方法具有多样性，B选项错误；教育内容需要不断更新以适应学科发展和临床需求，并非稳定性，D选项错误；护理教育对象有中专、大专、本科、硕士、博士等不同层次，年龄层次复杂，C选项正确。

2.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）

A.循序渐进过程

B.刺激反应联结过程

C.条件反射过程

D.思维模式过程

答案：B。解析：桑代克的试误说认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种刺激反应联结过程，B选项正确；A选项循序渐进过程并非桑代克对学习实质的定义；C选项条件反射过程是巴甫洛夫提出的；D选项思维模式过程与桑代克观点不符。

3.以问题为基础的教学法（PBL）的特点不包括（）

A.以教师为中心

B.以问题为基础

C.以小组讨论为形式

D.学生的自主性学习

答案：A。解析：PBL是以问题为基础，以小组讨论为形式，强调学生自主性学习，是以学生为中心的教学方法，而不是以教师为中心，A选项符合题意。

4.下列不属于课程类型的是（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.国家课程

答案：D。解析：课程类型包括学科课程、活动课程、综合课程等，国家课程是从课程开发主体角度划分的课程，不属于课程的基本类型，D选项符合题意。

5.临床教师的最主要角色是（）

A.护理照顾者

B.健康教育者

C.技术顾问

D.护理实践者

答案：D。解析：临床教师首先是一名护理实践者，在临床实践中展示专业技能和知识，为学生提供实践示范，这是其最主要角色，D选项正确；护理照顾者、健康教育者、技术顾问也是临床教师的角色，但不是最主要的。

多项选择题

1.护理教育的功能包括（）

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.动力作用

E.发展作用

答案：ABCDE。解析：护理教育具有定向作用，为护理人才培养指明方向；调控作用，对教学过程等进行调节控制；评价作用，对教学效果等进行评价；动力作用，激发学生学习动力和教师教学动力；发展作用，促进护理学科和护理人员的发展。

2.人本主义理论强调（）

A.人的自我实现

B.以学生为中心

C.学习是人的自我发展

D.学习是刺激与反应的联结

E.情感在学习中的重要性

答案：ABCE。解析：人本主义理论强调人的自我实现，以学生为中心，认为学习是人的自我发展，重视情感在学习中的重要性；而学习是刺激与反应的联结是行为主义理论的观点，D选项错误。

3.课程设计的要素包括（）

A.培养目标

B.内容的选择与组织

C.教学模式

D.教学评价

E.时间安排

答案：ABCD。解析：课程设计的要素包括培养目标，明确课程要达到的目的；内容的选择与组织，确定课程内容；教学模式，选择合适的教学方式；教学评价，对课程效果进行评估。时间安排是课程实施过程中需要考虑的方面，不属于课程设计要素，E选项错误。

4.临床教学的方法有（）

A.经验学习法

B.实习作业法

C.带教制

D.病房专题报告及研讨会

E.临床查房

答案：ACDE。解析：临床教学方法包括经验学习法，让学生在实践中积累经验；带教制，由带教老师指导学生；病房专题报告及研讨会，促进学生知识交流和学习；临床查房，培养学生临床思维等。实习作业法一般用于理论教学中布置作业让学生实践，不属于临床教学方法，B选项错误。

5.护理教育中常用的教学媒体有（）

A.教科书

B.投影仪

C.计算机

D.模型

E.标本

答案：ABCDE。解析：护理教育中教科书是基本的教学媒体；投影仪可用于展示图片、文字等资料；计算机可用于教学软件的使用、在线学习等；模型可以直观展示人体结构等；标本可用于观察实物特征，都是常用的教学媒体。

二、填空题

1.护理教育的基本任务是培养合格的护理人才、开展护理科学研究和（）。

答案：服务社会。解析：护理教育除了培养人才和开展科研外，还需要将成果应用于社会，为社会提供护理相关的服务。

2.行为主义理论的代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）。

答案：斯金纳。解析：桑代克的试误说、巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射都是行为主义理论的重要组成部分。

3.课程设置的阶段包括指导阶段、形成阶段、（）和评价阶段。

答案：功能阶段。解析：课程设置一般分为指导阶段明确方向、形成阶段构建课程体系、功能阶段实施课程、评价阶段评估课程效果。

4.临床教学