手指-公开课一等奖课件.pptx

5*手指

丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。

他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。作者介绍

1、认读生字词：搔痒窈窕秽物纽扣渺小鼻涕爱憎

2、课文围绕哪一句话来写？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

自读课文，思考：1、作者写出了五个手指的什么特点？2、交流这平平常常的手指带给我们什么启示？

合作、探究，完成表格。手指长处短处启发拇指食指中指无名指小指

手指长处短处启发拇指食指中指无名指、小指肯吃苦形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂。相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

“五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”

1、作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的那些人？

作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的那些人？大拇指：社会上能吃苦耐劳的劳动者，如环卫工人、建筑工人；校园里那些为集体默默付出的同学;食指：危难时刻冲在前面的消防战士，班集体里积极劳动的同学，家里的“顶梁柱”;