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考点55分类加法计数原理与分步乘法计数原理
1.将18个参与青少年科技创新大赛的名额安排给3个学校,要求每校至少有一个名额且各校安排的名额互不相等,则不同的安排方法种数为()
A.96B.114C.128D.136
【答案】B
【解析】
不同的名额安排方法为(1,2,15),(1,3,14),…,(1,8,9);(2,3,13),(2,4,12),…,(2,7,9);…,(5,6,7),共种方法,再对应安排给学校有,选B.
2.数列共有12项,其中,,,且,则满意这种条件的不同数列的个数为()
A.168B.84C.76D.152
【答案】B
3.已知集合M={1,-2,3},N={-4,5,6,-7},从两个集合中各选一个数作为点的坐标,则这样的坐标在直角坐标系中可表示第三、四象限内不同点的个数为()
A.18个B.10个C.16个D.14个
【答案】B
【解析】
第三、四象限内点的纵坐标为负值,横坐标无限制
分两种状况探讨,
第一种:取中的点作横坐标,取中的点作纵坐标,共有种
其次种:取中的点作横坐标,取中的点作纵坐标,共有种
综上所述共有种
故选
4.学校突然停电了,寝室里面漆黑一片,有3个同学的校服(同一型号)都混乱地丢在了一个人的床上,则他们中至少有一人摸到自己的校服的概率为()
A.B.C.D.
【答案】A
5.任取集合中三个不同数且满意则选取这样的三个数的方法种数共有()
A.27B.30C.35D.48
【答案】C
【解析】[
第一类,的值有5种状况则只有1种状况,共有种状况,
其次类,的值有4种状况则有2种状况,共有种状况,
第三类,的值有3种状况则有3种状况,共有种状况,
第四类,的值有2种状况则有4种状况,共有种状况,
第五类,的值有1种状况则有5种状况,共有种状况,
则选取这样的三个数方法种数共有,
故选C..
6.对33000分解质因数得,则的正偶数因数的个数是()
A.48B.72C.64D.96
【答案】A
7.集合,从集合中各取一个数,能组成()个没有重复数字的两位数?
A.52B.58C.64D.70
【答案】B
【解析】
故选:B
8.如图,给7条线段的5个端点涂色,要求同一条线段的两个端点不能同色,现有4种不同的颜色可供选择,则不同的涂色方法种数有
A.24B.48C.96D.120
【答案】C
9.中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化学问;“数”,数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺支配一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必需排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则“六艺”课程讲座不同排课依次共有()
A.种B.种C.种D.种
【答案】A
【解析】
当“数”排在第一节时有排法,当“数”排在其次节时有种排法,当“数”排在第三节时,当“射”和“御”两门课程排在第一、二节时有种排法,当“射”和“御”两门课程排在后三节的时候有种排法,所以满意条件的共有种排法,故选A.
10.将数字“”重新排列后得到不同的偶数个数为()
A.B.C.D.
【答案】C
11.某天的值日工作由4名同学负责,且其中1人负责清理讲台,另1人负责扫地,其余2人负责拖地,则不同的分工共有()
A.6种B.12种C.18种D.24种
【答案】B
【解析】方法数有种.故选B.
12.某山区希望小学为丰富学生的伙食,老师们在校内旁边开拓了如图所示的四块菜地,分别种植西红柿、黄瓜、茄子三种产量大的蔬菜,若这三种蔬菜种植齐全,同一块地只能种植一种蔬菜,且相邻的两块地不能种植相同的蔬菜,则不同的种植方式共有()
A.种B.种C.种D.种
【答案】B
【解析】若种植2块西红柿,则他们在13,14或24位,其中两位是黄瓜和茄子,所以共有种种植方式;
若种植2块黄瓜或2块茄子也是3种种植方式,所以一共种.
故选B.
13.福州西湖公园花展期间,支配6位志愿者到4个展区供应服务,要求甲、乙两个展区各支配一个人,剩下两个展区各支配两个人,不同的支配方案共有()
A.90种B.180种C.270种
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