2023七年级语文下册 第六单元 23 太空一日配套教学设计 新人教版.docx

2023七年级语文下册第六单元23太空一日配套教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2023七年级语文下册第六单元23太空一日配套教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们一起来探索《太空一日》这篇课文，这是一篇引人入胜的科幻小说，让我们一起跟着主人公的经历，感受一下太空旅行的奇妙吧！????

核心素养目标分析

在本课的学习中，我们旨在培养学生的文化自信、思维品质和创新意识。通过阅读《太空一日》，学生将提升对科幻文学的鉴赏能力，增强对未知世界的探索兴趣，同时学会运用科学思维分析问题，培养团队合作和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《太空一日》中科幻元素的运用，如飞船技术、太空生活场景的描绘，分析这些元素如何增强故事的吸引力。

②学习主人公的心理变化和情感体验，探讨这种心理变化在科幻故事中的作用，以及如何通过细节描写展现人物内心。

2.教学难点，

①掌握科幻文学中的科学知识与想象力之间的关系，引导学生认识到科学是想象的基础，想象力是科学发展的推动力。

②分析文章结构，理解科幻小说如何通过合理的情节安排和人物塑造来传达深刻的主题思想，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文下册》教材，以便随时查阅课文内容。

2.辅助材料：准备与《太空一日》相关的图片，如太空站、飞船模型等，以及科幻电影片段，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课文中的科学知识和太空旅行场景，增强教学的直观性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于太空探索的纪录片片段，引发学生对太空的好奇心。

2.提出问题：同学们，你们对太空有哪些好奇？如果你们有机会去太空旅行，你们最想体验什么呢？

3.引导学生思考：太空旅行对人类意味着什么？它对我们有什么样的启示？

4.引入新课：《太空一日》——让我们一起跟随主人公的视角，体验一次奇妙的太空之旅。

二、讲授新课（20分钟）

1.阅读课文，分析文章结构：引言、太空旅行过程、旅行后的感悟。

2.理解科幻元素：飞船技术、太空生活场景、主人公的心理变化。

3.探讨主题思想：科幻小说如何通过情节安排和人物塑造传达深刻的主题思想。

4.分析人物形象：主人公在太空旅行中的成长和变化，以及他的心理活动。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：同学们，你们认为《太空一日》中的主人公有哪些优点和不足？他给我们带来了哪些启示？

2.情景模拟：假设你们是飞船上的成员，讨论在太空旅行中可能会遇到的问题及解决方案。

3.作业布置：结合课文内容，写一篇关于太空旅行的短文，发挥自己的想象力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得太空旅行对人类有什么意义？

2.引导学生思考：太空旅行对科技发展、人类文明有哪些促进作用？

3.总结：太空旅行不仅是一种探险，更是一种对未知世界的探索，它激发了人类的想象力，推动了科技的进步。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：老师，我想知道太空旅行中，宇航员是如何解决生活问题的？

2.老师解答：同学们，宇航员在太空中的生活确实有很多挑战，比如食物、饮水、空气等。他们通过科技手段解决了这些问题。

3.学生提问：老师，太空旅行对地球环境有什么影响？

4.老师解答：同学们，太空旅行对地球环境的影响是有限的。但我们应该意识到，保护地球环境是我们每个人的责任。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：今天我们学习了《太空一日》，了解了太空旅行的奇妙之处，以及它对人类的意义。

2.拓展：同学们，课后可以阅读更多关于太空旅行的科普书籍，或者观看相关纪录片，进一步了解太空知识。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《宇宙的奥秘》：介绍宇宙的基本概念、恒星、行星、黑洞等天文学知识，帮助学生拓展对太空的全面认识。

-《太空探索史》：回顾人类太空探索的重要事件和成就，如阿波罗登月、火星探测等，激发学生对太空探索的兴趣。

-《太空生存手册》：探讨宇航员在太空中的生活细节，包括饮食、锻炼、睡眠等，让学生了解太空生活的特殊性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《宇宙的奥秘》和《太空探索史》，通过书籍了解宇宙的广阔和人类探索的历程。

-组织学生观看与太空相关的纪录片，如《宇宙奇观》、《太空站》等，通过视觉体验加深对太空的理解。

-引导学生参与讨论，例如：“如果人类能够实现星际旅行，你最想去哪个星球？”或者“你认为未来太空旅行会面临哪些挑战？”

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