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2025年高等教育教育类自考-00452教育统计与测量笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.是非题的优点表现在（）。

A、编制容易，可适用于各种教材

B、有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力

C、采用大量的似真选择项使得结果易于诊断

D、记分客观，取样广泛

2.对某校男女学生的思想品德用五级记分法记分，各等级人数可以用什么图表示？（）

A、复式直条图

B、复式直方图

C、单式直条图

D、单式直方图

3.下列叙述正确的是（）

A、同一被试不同测验上的原始分数可以比较

B、同一被试不同测验上的原始分数不可以比较

C、不同年龄组间的离差智商值不可以比较

D、同一被试不同测验上的标准分数不可以比较

4.圆形图是表示间断变量的统计图。

5.一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。

A、平均差

B、标准差

C、方差

D、变差

6.成绩测验的功能在于测量某人在某方面（）的成绩。

7.是非题的特点是（）

A、不容易猜测

B、评分误差大

C、适用范围有限

D、单位时间内答题量少

8.在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示（）

A、80分以上的考生人数占76%

B、80分以上的考生人数占24%

C、89.5分以上的考生人数占76%

D、89.5分以上的考生人数占24%

9.从狭义而言，教育测量是根据一定规则对（）用数字加以描述。

10.百分等级量表是以（）为参照点，以百分等级为单位的量表

A、平均数

B、中位数

C、百分位数

D、众数

11.统计表可分为简单表、分组表和复合表三类。

12.根据下表，求身高为166厘米同学的百分等级，并说明其意义。

13.下面是某项考试成绩分布表，求其标准差。

14.跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（）

A、常模参照测验

B、诊断性测验

C、终结性测验

D、标准参照测验

15.不能反映一组数据集中趋势的统计量为（）

A、中数

B、众数

C、算术平均数

D、标准差

16.在多行多列（r行c列）的非参数检验中，df应为（）

17.根据测验材料，可把测验分成（）。

A、语文测验

B、语言测验

C、操作测验

D、数学测验

18.在正态分布的数据中，下列各百分等级区间所对应的原始分数区间最小的是（）

A、PR=15~PR=25

B、PR=25~PR=35

C、PR=35~PR=45

D、PR=14~PR=55

19.（）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。

A、指标

B、目标

C、目的

D、标准

20.等距量表上的数字单位（）

21.有哪些不同性质的测量量尺？

22.在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）

A、当误差分数为正值时，真分数被高估

B、误差小，观察分数离真分数就越远

C、误差大，多次施测时前后一致性就会好

D、测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

23.一般来说，教育发展与经济发展呈（）的相关情形。

24.相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。

A、正相关

B、负相关

C、零相关

D、完全相关

25.由若干宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是（）

A、简单条形图

B、复合条形图

C、次数直方图

D、次数多边图

26.对于积差相关系数r，我们应明确哪几点？

27.原总体为正态，总体方差未知且样本容量小于30情况下的平均数抽样分布为（）

A、t分布

B、标准正态分布