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现代教育技术在职业教育的应用

摘要：现代教育技术是推动教育发展的一种必要手段。探索、分析、掌握现代教育技术在职业

教育领域应用的目标、原则和现状、对策，必然能促进职业教育深化改革，提高教育质量，培养出满足

经济发展需要的高素质技能人才，同时满足学生个人发展和社会需要。

关键词：现代教育技术；职业教育；应用

现代教育技术是推动教育发展的一种必要手段，是现代技术在教育领域中的绚丽绽放。现代教

育技术的应用可以增强学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，有效提高课堂教学效率，是培养符合社

会要求的高素质人才的重要渠道。

一、现代教育技术在职业教育领域应用的目标

（一）促进职业教育创新能力的培养

创新能力培养是关系到职业教育成败的关键因素，也是职业教育发展的动力所在。通过现代教

育技术的应用，让现代教育理念在每个教师心中生根发芽，在潜移默化中培养学生的创新能力和创新意

识。

（二）促进职业教育教学模式的变革

现代教育技术要求教师改变传统的以教学为主的教学模式。要以学生的学习为中心，教师是学

生学习活动的指引人，学生由被动接受知识转变为主动探索发现知识。

（三）促进教学方式的多样化

现代教育技术使传统的以课堂为主的教学方式逐步发生转变，多媒体和网络技术的发展极大丰

富了现有教学方式，并越来越受学生的欢迎。

（四）促进教学环境的转变

职业教育重视学生的实践能力，对实习实训的条件要求比较高，但很多职业院校受到经济、场

地和资源限制难以满足某些实训项目的需求。通过现代教育技术尤其是虚拟现实技术的应用，多数实训

项目可由计算机模拟完成，在减少职业院校开支的情况下满足了实验实训需求。

（五）促进教学方法和教学手段的变革

多媒体等先进现代教育技术的应用打破了传统的教学方法和教学手段，使得以前抽象枯燥的讲

解变为直观有趣的动画，极大提高了学生的学习兴趣。

二、现代教育技术在职业教育教学领域应用的原则

（一）先进性原则

任何教育技术的发展都以正确的先进的教育思想指导为前提，没有先进的教育思想，再好的教

育技术和教学手段都难以发挥优势。

（二）目标性原则

现代教育技术应用不是杂乱无章地将各种新技术堆砌到一块，而要根据教学目标和学生实际进

行选择，使用最合适的教育技术而并非是必威体育精装版的技术。

（三）趣味性原则

职业院校的学生大多数基础较差，厌恶枯燥的知识学习，更喜欢直观、多变、趣味十足的学习

形式。现代教育技术能够将数据、文字、图形图像、声音、视频和动画结合在一起，提高学生自主学习

的兴趣。

（四）交互性原则

职业院校的学生更愿意主动参与学习，而不是被动接受知识。现代教育技术的发展为实现人机

交互提供了良好的平台，我们一定要认真加以利用，提高课程的交互性，使学生学习时如同身临其境，

提高教学效率。

（五）共享性原则

现在的教育是开放式的教育，各种教育资源必须要共享才能发挥其最大作用。现代教育技术的

发展，尤其是网络技术的发展为教育资源的共享提供了一个便利的平台。教学资源共享一方面能够扩大

其收益对象，另一方面也能促进自身的快速发展。

三、现代教育技术在职业教育教学领域应用的现状

（一）视听教学手段运用

早期的视听教学设备如电视机、投影仪、DVD播放器已经普及并逐渐被更先进的设备淘汰。但

在多数中职学校，这些教学设备仍然发挥着重要的作用。

（二）多媒体辅助教学

多媒体辅助教学是目前职业院校运用现代教育技术最广泛也是最成熟的技术，在各级职业院级

中已经逐步普及，各级部门组织的课件制作比赛也在一定程度上促进了多媒体教育的发展。但目前多媒

体教学还存在制作水平低、共享程度不高等问题。

（三）试题库应用

职业院校大多数都建有自己的试题库资源，但存在各个学校之间试题库建设水平差异较大、大

多数试题库形式比较单一，更新速度慢、试题库之间共享性差、缺乏行业的统一规划等问题。

（四）模拟仿真教学系统运用

模拟仿真教学系统大多在高职院校或国家级中职示范校投入使用，该教学系统的普及应用仍需

要一个漫长的过程。

（五）网络应用和网络教学

职业院校都建设有自己的校园网并全部接