Unit 2 More than fun：Developing ideas ③ 教学设计 2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册.docx

Unit2Morethanfun：Developingideas③教学设计2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit2Morethanfun：Developingideas③”为主题，结合外研版七年级上册英语教材，通过丰富多样的教学活动，引导学生深入理解课文内容，提高学生的英语听说读写能力。课程设计注重培养学生的创新思维和团队合作精神，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提升学生在真实语境中运用英语的能力。

2.培养学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的趣味活动，增强跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创新能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习策略的培养，提高学生终身学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册的学习中已经初步接触了英语语法和词汇，具备一定的听说读写基础。他们对日常生活中的简单对话和描述有一定了解，能够进行基本的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大多数学生对英语学习有较高的兴趣，尤其对有趣的英语活动感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂活动和课外阅读提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，喜欢图片和视频等直观材料；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢听英语歌曲和观看英语电影。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解英语语法和词汇时可能存在困难，尤其是在区分易混淆的词和短语时。此外，对于部分学生来说，发音和语音语调的掌握可能是一个挑战。在学习趣味活动时，可能会遇到缺乏自信和合作技巧的问题。因此，教学设计应考虑如何帮助学生克服这些困难，提高他们的语言能力和自信心。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、角色扮演道具

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于不同国家趣味活动的视频片段，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考视频中展示的活动是否有趣，并询问他们是否了解其他国家的趣味活动。

3.学生回答：邀请学生分享他们了解到的其他国家趣味活动，教师进行简要点评和总结。

**讲授新课（15分钟）**

1.介绍新单词和短语：展示与趣味活动相关的词汇，如“amusementpark”、“rollercoaster”、“waterpark”等，并讲解其用法。

2.语法讲解：讲解现在进行时态在描述正在进行的活动的用法，通过例句和练习巩固语法知识。

3.文化背景介绍：简要介绍不同国家的趣味活动文化，如美国的迪士尼乐园、日本的游乐园等。

**巩固练习（10分钟）**

1.词汇练习：让学生根据新学的词汇，完成填空练习，巩固词汇记忆。

2.语法练习：通过完成句子改写和选择题，巩固现在进行时态的用法。

3.小组讨论：分组讨论，让学生用所学词汇和语法描述一个他们喜欢的趣味活动。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：询问学生是否去过或想去的趣味活动场所，以及他们最喜欢的活动。

2.学生回答：邀请几名学生分享他们的经历和想法，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：教师和学生分组，分别扮演游客和导游，进行趣味活动场景的对话练习。

2.小组合作：每组学生设计一个趣味活动场景，用英语进行介绍和描述。

3.互评环节：每组展示完毕后，其他小组进行评价，教师给予总结和反馈。

**课堂小结（5分钟）**

1.回顾：回顾本节课所学的新单词、短语和语法知识。

2.总结：总结不同国家的趣味活动文化，强调跨文化交流的重要性。

3.布置作业：布置相关作业，如写一篇关于自己最喜欢的趣味活动的短文。

**用时：45分钟**

六、知识点梳理

1.词汇：

-amusementpark：游乐园

-rollercoaster：过山车

-waterpark：水上乐园

-themepark：主题公园

-funfair：游乐场

-fairground：游乐场

-carnival：狂欢节

-festival：节日

-activity：活动

-game：游戏

2.语法：

-现在进行时态：表示正在进行的动作或存在的状态。

-结构：主语+be动词（am/is/are）+现在分词（动