2024_2025学年高中生物第五章基因突变及其它变异第1节基因突变和基因重组教案2新人教版必修2.docVIP

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基因突变和基因重组

【导入】一．【问题情境】

通过观看视频材料《蜘蛛侠》引入本节

【活动】二．【自主学习】

学生通过学案，教材自主学习，从中获得了哪些学问，请学生在课堂上展示。

学生通过自主学习只是获得了本节内容的基础学问，如何应用和拓展，就要通过解决合作探究中提出的10个问题了，只要解决了这10个问题，本节课教学目标就达到了，重点，难点也突破了。

【活动】三．【合作探究】

通过自主学习解决以下问题：

什么是不行遗传的变异？什么是可遗传的变异？可遗传的变异有几种类型？

2．知道镰刀型细胞贫血症的症状，能说出镰刀型细胞贫血症的干脆病因和根本缘由。

3．能概括出基因突变的概念。

4．基因中碱基的替换、增加和缺失对所编码蛋白质会造成什么影响？

5．举例说明基因突变的缘由，知道诱导基因突变的因素。

6．举例说明基因突变的特点。

7．基因突变是否肯定能传给后代？

8．能举例说出基因重组，知道基因重组的类型。

9．说出基因突变和基因重组的意义。

10．为什么说基因突变是生物变异的根原来源？而基因重组只是丰富了变异的来源？

课前收集学生有怀疑的问题，针对怀疑，通过师生合作探究共同解决，这就避开了简洁问题奢侈时间，把更多时间放在重点和难点上，实现高效课堂。