1.1奏响中学序曲 大单元教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

1.1奏响中学序曲大单元教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教材分析

1.1奏响中学序曲大单元教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

本章节内容以初中生入学适应为主要教学目标，围绕个人成长、班级集体、法律意识等主题，结合实际案例和情境，引导学生学会融入新环境、尊重他人、遵守规则，初步形成正确的道德观念和法律意识。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的法治意识、道德观念和社会责任感。学生将通过学习，提升自我保护能力，学会尊重他人，形成良好的集体意识，同时增强对法律的认识，培养正确的价值观和行为规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生初步具备了一定的生活经验和道德认知，对家庭、学校和社会有一定的了解。他们在小学阶段已经接触过基本的道德规范和法律常识，如礼貌待人、遵守纪律等。但对于法律概念的理解较为浅显，对法律与生活的联系认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的合作意识和探究能力，能够积极参与讨论和实践活动。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对法律概念的理解存在困难，难以将法律知识与实际生活联系起来。此外，由于年龄特点，学生可能在遵守规则、尊重他人等方面遇到挑战。此外，学生可能对课堂讨论和实践活动缺乏自信，需要教师引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（如交通标志、法律文件等）、班级电子白板。

-课程平台：道德与法治教学软件、学校网络教学平台。

-信息化资源：网络法律法规知识库、在线案例分析视频、相关法律文件电子版。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于初中生入学适应的短视频，让学生感受新环境的变化。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：进入初中后，我们面临哪些挑战？如何适应新环境？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题：融入新环境，学会尊重。

二、讲授新课（15分钟）

1.法律与道德的关系：介绍法律和道德的定义，阐述它们在生活中的重要性，引导学生认识到法律与道德的紧密联系。

2.个人成长：讲解个人成长过程中应具备的道德品质，如诚信、尊重、责任心等。

3.班级集体：强调班级集体的重要性，教育学生学会关爱他人，积极参与集体活动。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课内容，提出相关问题，引导学生思考并回答。

2.学生分组讨论：将学生分成小组，就课堂提问进行讨论，培养学生的合作意识。

3.小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示与新课内容相关的真实案例，让学生分析案例中的道德和法律问题。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课内容，强调法律与道德的重要性。

2.鼓励学生在生活中践行道德，遵守法律。

六、课后作业（5分钟）

1.拟定课后作业：让学生思考如何在生活中践行道德，遵守法律，并写下自己的感悟。

教学过程详细流程：

1.导入环节（5分钟）：通过视频和问题激发学生兴趣，用时5分钟。

2.讲授新课（15分钟）：讲解法律与道德的关系、个人成长和班级集体，用时15分钟。

3.师生互动环节（10分钟）：提问、小组讨论和代表发言，用时10分钟。

4.巩固练习（10分钟）：案例分析，用时10分钟。

5.课堂小结（5分钟）：回顾内容，用时5分钟。

6.课后作业（5分钟）：布置作业，用时5分钟。

总计用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.道德观念的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到道德规范的重要性，理解尊重、诚信、责任感等基本道德观念，并在日常生活中积极践行。

2.法律意识的增强：学生了解了法律的基本概念，认识到法律与生活的密切关系，能够自觉遵守法律法规，维护自己的合法权益。

3.自我保护能力的提高：学生学会了如何运用法律手段保护自己，提高在面临侵害时自我保护的意识和能力。

4.团队合作精神的培养：在小组讨论和课堂互动环节，学生学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。

5.解决问题的能力：通过案例分析，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。

6.融入新环境的能力：学生掌握了适应新环境的方法，学会了如何在初中生活中调整心态，积极融入新集体