八年级体育与健康上册 蹬距式跳远教学实录.docx

八年级体育与健康上册蹬距式跳远教学实录

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级体育与健康上册《蹬距式跳远》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级已学习的跳远基本动作有关联，通过复习和巩固七年级所学动作，进一步学习蹬距式跳远的技术要领。

核心素养目标

培养学生健康意识、运动能力、体育品德和合作精神。通过蹬距式跳远教学，引导学生掌握科学的运动方法，提高跳跃技能，增强体质；同时，培养学生在体育活动中遵守规则、尊重他人、团结协作的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在本节课前已经学习了基本的跳跃动作和跳远的基本要领，如起跳、腾空、落地等，具备一定的跳跃基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课普遍感兴趣，喜欢参与户外活动。在能力方面，部分学生可能已经具备一定的跳远基础，能够完成简单的跳跃动作。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立练习，有的则更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习蹬距式跳远时可能遇到以下困难：（1）起跳力量不足，导致跳跃距离短；（2）腾空姿势不正确，影响跳跃效果；（3）落地姿势不当，容易造成受伤。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而影响学习效果。针对这些困难，教师需耐心指导，帮助学生克服心理障碍，提高动作质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级体育与健康上册》教材，以便于课堂学习和练习。

2.辅助材料：准备与蹬距式跳远相关的动作分解图片、图表，以及教学视频，以帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备跳远沙坑、跳板、计时器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置多个练习区，包括起跳区、腾空区和落地区，并安排一定的空间供学生分组讨论和练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蹬距式跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道跳远吗？你们尝试过跳远吗？”

展示一些优秀运动员进行蹬距式跳远的视频片段，让学生初步感受跳远的魅力或技巧。

简短介绍蹬距式跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蹬距式跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蹬距式跳远的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蹬距式跳远的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蹬距式跳远的组成部分，如起跳、腾空、落地等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蹬距式跳远案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蹬距式跳远的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蹬距式跳远案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蹬距式跳远的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过训练提高跳远成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蹬距式跳远相关的技术问题进行深入讨论。

小组内讨论该技术问题的原因、解决方法以及预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蹬距式跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的原因分析、解决方法及预防措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蹬距式跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蹬距式跳远的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蹬距式跳远在体育竞赛中的价值和作用，鼓励学生积极参与跳远训练。

布置课后作业：让学生观察并记录自己在跳远训练中的动作，分析自己的不足，并制定改进计划。

7.实践环节（30分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握蹬距式跳远的技术要领。

过程：

教师示范蹬距式跳远的完整动作，包括起跳、腾空、落地等环节。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

学生进行分组比赛，以激发学习兴趣，提高动作质量。

教师点评并总结，强调动作要点和注意事项。

8.课堂总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蹬距式跳远的技术要领。

学生分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和总结。

布置课后思考题，鼓励学生在课后继续学习和探索。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能