〖地理〗自然环境（世界第一大洲）第一课时教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级下册.docxVIP

《自然环境》第一课时教学设计

一、教学目标

区域认知：学生能够精准识别亚洲的地理位置（半球位置、海陆位置、经纬度位置）与范围（六大分区），明确亚洲在世界中的独特区位，熟练运用地图等工具分析亚洲的地理特征，形成清晰的区域空间概念。

综合思维：通过探究亚洲地形、气候、河流等自然要素之间的相互关系，理解自然地理环境的整体性，学会从多个角度综合分析地理现象和问题，提升思维的全面性与逻辑性。

地理实践力：在观察地图、小组讨论、分析资料等活动中，培养学生收集和处理地理信息的能力，以及运用所学知识解决实际地理问题的能力，增强学生的实践操作技能和团队协作能力。

人地协调观：引导学生认识亚洲自然环境对人类活动的影响，以及人类活动对自然环境的反作用，树立正确的人地关系观念，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

二、教学重难点

重点：亚洲的地理位置、范围，亚洲的地形、气候、河流等自然地理特征。

难点：理解亚洲自然地理环境各要素之间的相互关系，能够运用核心素养思维分析和解决实际地理问题。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示法、探究法

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示世界各大洲的图片，提问：“同学们，在这些大洲中，你们知道面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的是哪个大洲吗？”引导学生回答出亚洲，进而引出本节课的主题。

观察图片，积极思考并回答问题，进入学习状态。

通过直观的图片展示和问题引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本节课的内容，同时初步渗透区域认知的核心素养。

亚洲的地理位置

1.展示亚洲在世界地图中的位置，详细讲解亚洲的半球位置（东半球、北半球），并说明判断依据。

2.引导学生观察地图，小组合作分析亚洲的海陆位置（东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望），并请小组代表发言分享。

3.让学生自主阅读教材，找出亚洲的经纬度位置，在地图上标注重要的经纬度线，然后同桌之间相互检查。

1.认真倾听教师讲解，观察地图，理解亚洲的半球位置。

2.小组合作，仔细观察地图，分析亚洲的海陆位置，积极讨论并推选代表发言。

3.自主阅读教材，在地图上标注亚洲的经纬度位置，与同桌交流标注情况。

通过教师讲解、学生自主观察和小组合作，培养学生的区域认知能力和团队协作能力，让学生准确掌握亚洲的地理位置，学会运用地图获取地理信息。

亚洲的范围

1.展示亚洲分区地图，讲解亚洲的范围，包括亚洲的六个分区（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚），并介绍每个分区的大致特点。

2.引导学生观察地图，找出每个分区的主要国家，开展“国家连连看”的小游戏，将国家与所属分区进行匹配。

1.认真倾听教师讲解，观察地图，了解亚洲的范围和分区及其特点。

2.积极参与“国家连连看”游戏，准确找出每个分区的主要国家，与同学互动。

让学生了解亚洲的范围和分区，增强学生对区域的认知，通过游戏活动提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的地理实践力。

亚洲的世界之最

1.展示亚洲的世界之最的图片和资料，如世界最高峰珠穆朗玛峰、世界最深的湖泊贝加尔湖等，介绍其独特之处。

2.引导学生自主阅读教材，找出更多亚洲的世界之最，并在地图上标注出来，然后进行小组分享。

3.组织学生进行小组竞赛，看哪个小组说出的亚洲世界之最最多且准确。

1.观察图片和资料，认真倾听教师介绍，了解亚洲的世界之最。

2.自主阅读教材，找出更多亚洲的世界之最，在地图上标注出来，与小组成员分享。

3.积极参与小组竞赛，踊跃发言，努力为小组争取荣誉。

通过图片展示、自主阅读和小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，让学生记住亚洲的世界之最，同时培养学生的地理实践力和团队协作精神，进一步强化区域认知。

亚洲的自然地理特征

1.展示亚洲地形图，引导学生观察亚洲的地形特点（地形复杂多样，以高原、山地为主，地势中部高、四周低），并结合具体地形区进行讲解。

2.让学生自主阅读教材，分析亚洲的河流特点（发源于中部高原山地，呈放射状流向四周海洋），在地图上画出主要河流，然后小组讨论河流与地形的关系。

3.展示亚洲气候类型分布图，讲解亚洲的气候特点（气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广），并引导学生分析气候与地形、位置等因素的关系。

4.组织学生进行小组讨论，综合分析亚洲自然地理环境各要素之间的相互关系，形成思维导图，并推选代表进行展示和讲解。

1.观察亚洲地形图，小组合作，分析亚洲的地形特点，积极发言并做好笔记。

2.自主阅读教材，分析亚洲的河流特点，在地图上画出主要河流，参与小组讨论，发表自己对河流与地形关系的看法。

3.认真倾听教师讲解，观察亚洲气候类型分布图，理解亚洲的气候特点，思考气候与其他要素的关