Module 10 Unit 3教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module10Unit3教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit3

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写四项基本技能，提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用与“科技发展”相关的词汇和句型，增强对科技前沿话题的兴趣，培养跨文化交流意识和批判性思维能力。同时，激发学生对科学探索的热情，培养学生的创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握本单元的核心词汇，如“innovation”、“technology”、“environmentalprotection”等。

2.正确运用描述科技发展的句型，如“Withthedevelopmentoftechnology,...”和“...haschangedourlivesinmanyways.”

难点：

1.学生在表达科技发展对生活影响时，可能难以准确运用复杂句型。

2.学生在讨论科技与环境问题时，可能缺乏相关的背景知识和深度思考。

解决办法：

1.通过词汇卡片和例句练习，帮助学生记忆和运用关键词汇。

2.设计小组讨论活动，让学生结合生活实例，用所学句型表达对科技发展的看法。

3.提供相关科技与环境问题的背景资料，引导学生进行深度思考和分析，提升批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部英语教学平台

-信息化资源：科技发展相关图片、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如科技产品模型）、互动白板、PPT课件

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示科技产品图片或视频，如智能手机、电动汽车等，激发学生对科技发展的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkofthesetechnologicalproducts?Howdotheychangeourlives?”

-引导学生思考科技对生活的影响，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：词汇学习

-教师展示词汇卡片，如“innovation”、“technology”、“environmentalprotection”等，引导学生朗读并解释。

-学生跟读并模仿，加强词汇记忆。

-重点二：句型学习

-教师展示例句，如“Withthedevelopmentoftechnology,...”和“...haschangedourlivesinmanyways.”

-学生跟读并尝试自己造句，巩固句型运用。

-重点三：话题讨论

-教师提出话题：“Whataresomeofthelatesttechnologicalinnovations?Howdotheyaffectourlives?”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：词汇接龙

-学生以小组为单位，用学过的词汇进行接龙游戏，提高词汇运用能力。

-活动二：句子仿写

-教师给出例句，学生根据例句仿写新的句子，巩固句型。

-活动三：科技新闻阅读

-学生阅读科技新闻，找出关键词汇和句型，并进行小组讨论。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：科技发展带来的便利

-学生举例说明科技发展给生活带来的便利，如智能手机、互联网等。

-方面二：科技发展带来的挑战

-学生讨论科技发展可能带来的挑战，如环境污染、隐私泄露等。

-方面三：科技发展的未来趋势

-学生预测科技发展的未来趋势，如人工智能、虚拟现实等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whathavewelearnedabouttechnologytoday?Howdowethinktechnologywillchangeourfuture?”

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科技发展史：介绍科技发展的重要里程碑，如互联网的诞生、智能手机的普及等，让学生了解科技发展的脉络。

-环境保护与科技：探讨科技在环境保护中的作用，例如可再生能源、清洁能源技术等，增强学生的环保意识。

-未来科技趋势：介绍人工智能、量子计算、生物技术等前沿科技领域，激发学生的探索兴趣。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技的故事》等科普书籍