Unit 4 My home Part C（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartC（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“Unit4MyhomePartC”的教学，帮助学生巩固和运用所学的家庭相关词汇和句型，提高学生的听说能力。通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中，运用所学知识进行交流，培养学生的语言运用能力。同时，通过本节课的学习，激发学生对家庭生活的热爱，培养良好的家庭观念。

核心素养目标

培养学生对英语语言的兴趣，提高学生的语言运用能力，尤其是在口语交流中的实际运用。通过本单元的学习，学生能够熟练运用描述家庭环境的词汇和句型，增强跨文化交际意识，提升学生的英语核心素养。同时，通过讨论家庭话题，增强学生的情感态度价值观，培养对家庭和谐的认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级上册之前，已经学习了基础的英语词汇和简单的句型结构。他们已经具备了一定的英语听说能力，能够进行简单的日常对话。在家庭相关词汇方面，学生可能已经接触过一些如“room”、“bedroom”、“kitchen”等词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、游戏等多种方式快速记忆新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一部分学生则可能更擅长听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习家庭相关词汇和句型时，学生可能会遇到以下困难：

-家庭词汇的扩展和应用：学生可能难以将新学的家庭词汇与实际情境相结合。

-句型结构的理解：学生可能对某些句型结构理解不够，导致在口语表达时出现错误。

-语音语调的掌握：学生可能对某些家庭词汇的发音不够准确，影响交流效果。

-文化差异的理解：学生可能对西方家庭文化理解不足，影响对家庭话题的深入讨论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解家庭相关词汇和句型，帮助学生理解并记忆。

2.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟的家庭场景中运用所学词汇和句型，提高实际运用能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论家庭话题，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭图片和视频，丰富教学内容，激发学习兴趣。

2.教学软件应用：使用互动英语学习软件，提供在线练习和游戏，增强学习趣味性。

3.实物展示：展示家庭用品实物，让学生通过触觉和视觉直观学习词汇。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowwhatahomeis?”来引导学生思考家庭的概念，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭相关词汇，如“room”、“bedroom”、“kitchen”等，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师利用PPT展示家庭的不同房间，如“livingroom”、“diningroom”、“bathroom”等，并讲解这些房间的英语表达。

-举例说明：教师通过图片和实物展示，如展示一张床、一个沙发、一个电视等，让学生观察并说出它们的英语名称。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的词汇描述他们自己的家。

3.新课巩固（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在家庭中与家人交流的场景，运用新学的词汇和句型。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.练习与应用（约20分钟）

-学生活动：学生完成课本中的练习题，包括填空、匹配和翻译等，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视学生练习情况，解答学生的疑问，并纠正错误。

5.家庭作业布置（约5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生回家后与家人用英语进行简单的家庭对话，如询问家庭成员的喜好等。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够熟练掌握本节课所学的家庭相关词汇，如“livingroom”、“diningroom”、“bathroom”等，并能够正确发音。

-学生能够将所学词汇应用于实际情境中，如描述自己的家或询问他人的家庭情况。

2.句型运用：

-学生能够运用所学句型进行简单的家庭话题交流，如询问