河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第12单元 化学与生活 12.2 化学元素与人体健康教学实录1 （新版）新人教版.docx

河北省邢台市桥东区九年级化学下册第12单元化学与生活12.2化学元素与人体健康教学实录1（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河北省邢台市桥东区九年级化学下册第12单元化学与生活12.2化学元素与人体健康教学实录1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活中化学现象的能力，提高学生的科学素养。

2.培养学生通过实验探究化学元素与人体健康关系的意识，增强学生的探究能力。

3.引导学生关注化学与生活的联系，培养学生的社会责任感和环保意识。

4.提升学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的科学思维和批判性思维。

学情分析

九年级的学生正处于青春期，对化学学科的兴趣和认知水平有所提高。在知识方面，学生对前期的化学基础知识有一定了解，如物质的分类、化学变化等。然而，对于化学元素与人体健康的关系这一主题，学生的了解相对有限，可能存在一定的认知误区。

在能力方面，学生的实验操作能力逐渐增强，能够熟练使用基本的实验仪器和操作方法。但在分析问题、解决问题的能力上，部分学生可能还处于初级阶段，需要通过引导和训练来提升。

从素质方面来看，学生的好奇心和求知欲较强，对未知事物充满探索欲望。但部分学生的自主学习能力和合作意识有待提高，这在一定程度上会影响他们对化学知识的深入理解和应用。

行为习惯方面，学生的课堂纪律总体良好，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致学习效果不佳。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（试管、滴管、量筒等）、化学元素周期表卡片。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：化学元素与人体健康相关的科普视频、图片资料、在线实验操作演示。

4.教学手段：教师讲解、小组讨论、实验演示、学生自主探究、课堂互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学元素与人体健康关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们身体里有哪些元素吗？它们对我们的健康有什么作用？”

展示一些关于人体健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受化学元素与健康的关系。

简短介绍化学元素与人体健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学元素与人体健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学元素的基本概念、对人体健康的作用和重要性。

过程：

讲解化学元素的定义，包括其主要类型和人体所需的微量元素。

详细介绍化学元素对人体健康的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学元素与人体健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学元素对人体健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学元素与人体健康案例进行分析，如钙元素对骨骼健康的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学元素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过调整饮食或生活习惯来维持健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学元素和人体健康相关的主题进行深入讨论，如“如何通过饮食补充微量元素”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学元素与人体健康认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学元素与人体健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学元素的基本概念、对人体健康的作用、案例分析等。

强调化学元素在维持人体健康中的价值和作用，鼓励学生关注自身饮食和生活习惯，以促进健康。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学元素与人体健康关系的短文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题，并通过实验或模拟活动加深对知识的理解。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课