八年级英语上册 Unit10 If you go to the party Section B（3a）-Self Check教学实录 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck教学实录（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck教学实录（新版）人教新目标版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck》的自我检测练习。主要包括对课文内容的复习和巩固，提高学生对句型结构的运用能力和听力理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的Unit9Whatsyourfavoritesubject?有密切联系。通过复习Unit9中学习的词汇和句型，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的敏感度，为接下来的学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的英语语用能力，通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中运用所学句型，提高口语交流的流利度和准确性。

2.强化学生的文化意识，通过对比中西方节日庆祝方式，引导学生理解和尊重不同文化背景下的习俗。

3.增强学生的自主学习能力，通过自我检测练习，让学生学会自我评估，培养自我纠错和持续学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握本节课的句型结构：“Ifyougototheparty,youcan...”及其变体，能够灵活运用。

2.理解并运用课文中的关键词汇，如“celebrate”、“traditional”等。

难点：

1.学生在运用句型时，容易混淆时态和语态。

2.学生在听力练习中，对英语语音和语调的敏感度不足，影响理解。

解决办法：

1.通过实例分析和角色扮演，帮助学生区分不同时态和语态的用法。

2.设计多样化的听力练习，包括听录音、回答问题等，提高学生对英语语音和语调的敏感度。

3.使用多媒体辅助教学，如视频、图片等，增强学生对文化背景的理解，同时提高学习兴趣。

4.鼓励学生课后自主复习，通过制作思维导图或词汇卡片等方式，巩固所学知识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解句型结构和关键词汇，然后引导学生进行小组讨论，分享对节日庆祝的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟参加派对的场景，运用所学句型进行对话，提高实际运用能力。

3.利用多媒体教学，播放与节日相关的视频，帮助学生直观理解文化差异，同时提高学习兴趣。

4.设置游戏环节，如“猜谜语”或“单词接龙”，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问好，并引入话题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutcelebratingfestivals.Doyouknowanyfestivalsinyourcountry?”

2.学生自由发言，分享自己国家的节日。

3.老师总结：“Inthisunit,wewilllearnaboutafestivalinanothercountry.Letsstartourclasswiththereadingsection.”

二、阅读与理解（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读。

2.学生阅读完毕后，老师提问：“Whatisthemaintopicofthissection?”

3.学生回答：“Itsaboutcelebratingafestival.”

4.老师引导学生找出课文中的关键词汇和句型，如“celebrate”、“traditional”等。

5.老师讲解关键词汇和句型的用法，并举例说明。

三、句型练习（20分钟）

1.老师带领学生复习本节课的句型：“Ifyougototheparty,youcan...”

2.学生分组进行角色扮演，运用句型进行对话。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.学生展示对话，老师点评并给予鼓励。

四、听力练习（15分钟）

1.老师播放听力材料，让学生听懂并回答问题。

2.学生回答完毕后，老师揭晓答案并讲解听力材料中的关键信息。

3.老师引导学生总结听力材料中的句型和词汇。

五、文化背景知识（10分钟）

1.老师介绍与课文相关的文化背景知识，如西方国家的节日习俗。

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