八年级语文上册 第二单元 7背影教学设计 新人教版.docx

八年级语文上册第二单元7背影教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进朱自清先生的《背影》，感受那份深沉的父爱。这个单元，我们不仅要学习文字，更要学会用心去体会。让我们一起走进那个充满温情的背影，感受那份跨越时空的亲情。????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解文章主旨：通过学习《背影》，引导学生理解父爱的伟大和深沉，体会作者对父亲的思念之情。

-精读重点段落：重点分析文中描写父亲背影的细节，如“背影”中的“攀”、“缩”、“倾”、“倾泻”等动词，让学生感受作者对父亲形象的具体刻画。

-学习修辞手法：引导学生识别并分析文中使用的比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达的理解和欣赏能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情感体验的共鸣：由于学生与父亲之间的亲情体验存在差异，引导学生深入体会作者的情感，形成共鸣是难点。

-文字细节的品读：文中对背影的描写细腻而深刻，学生可能难以把握其中的情感变化和细节之美，需要教师引导和示范。

-写作技巧的迁移：如何将文中对父爱的描写迁移到自己的写作中，形成自己的表达风格，也是学生需要克服的难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先由教师详细讲解文章背景和作者情感，然后组织学生分组讨论，分享对“背影”的理解和感受。

2.设计“背影”描绘接力赛活动，让学生用简笔画或文字描述自己心中的“背影”，增进学生对文章细节的感知和创作能力。

3.利用多媒体展示父亲日常生活中的照片，对比文中的“背影”，帮助学生更直观地感受父爱的伟大。

4.鼓励学生课后写一篇关于自己父亲的“背影”短文，通过写作实践加深对课文的理解和情感体验。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，以一幅描绘父子关系的经典画作作为导入，引导学生思考画面中的父子关系，并简要介绍朱自清及其作品《背影》。随后，播放一段关于父爱的感人视频，激发学生对父爱的思考，引出课题《背影》。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.分析文章背景：介绍朱自清的生活经历和创作背景，帮助学生理解文章的情感基调。

2.理解文章主旨：通过提问和讨论，引导学生体会作者对父亲的思念之情，理解父爱的伟大。

3.品味语言特色：分析文中对背影的描写，如“攀”、“缩”、“倾”、“倾泻”等动词，让学生感受作者对父亲形象的具体刻画。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演朱自清和父亲的角色，模拟文章中的场景，让学生更深入地体验父爱的情感。

2.绘制背影：让学生用简笔画或文字描述自己心中的“背影”，增进学生对文章细节的感知和创作能力。

3.写作小练笔：鼓励学生课后写一篇关于自己父亲的“背影”短文，通过写作实践加深对课文的理解和情感体验。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明其在文中的作用。

2.学生分享自己对父爱的理解和感受，举例说明在生活中如何体会和回报父爱。

3.学生讨论如何将文中的描写技巧应用到自己的写作中，提高自己的写作水平。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：首先，教师引导学生回顾本节课的重点内容，如文章主旨、语言特色等。然后，让学生谈谈自己的学习收获和体会，分享自己在实践活动中的感受。最后，教师总结本节课的教学内容，强调父爱的伟大和珍惜亲情的重要性。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.**文学常识**

-朱自清简介：了解朱自清的生平、主要作品及文学地位。

-《背影》背景：了解《背影》的创作背景，包括时代背景和作者的个人经历。

2.**文章结构**

-文章层次：掌握文章的结构层次，理解作者如何通过回忆来展现父爱。

-主题段落：识别文章的主题段落，理解作者对父爱的情感表达。

3.**语言特色**

-修辞手法：分析文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其表达效果。

-文字描写：学习作者如何通过细节描写来塑造人物形象，如对父亲背影的描写。

4.**情感体验**

-父爱主题：理解文章所表达的父爱主题，体会作者对父亲的思念和感激之情。

-情感共鸣：探讨如何将文章中的情感体验与自己的生活实际相结合，引发情感共鸣。

5.**写作技巧**

-细节描写：学习作者如何通过细节描写来增强文章的感染力。

-情感表达：分析作者如何通过情感表达来打动读者，学习如何在自己的写作中表达情感。

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