20192020年三年级数学下册 走进天文馆 (二)信息窗2教案 青岛版.pdf

2019-2020年三年级数学下册走进天文馆（二）信息窗2教

案青岛版

教学目标：

1、结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。

2、在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。

3、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。

一、巩固旧知导入新课

谈话：同学们，昨天我们一起学习了有关“年”的知识，对于“年”的知识，你们都了解了哪

些？咱们一起交流交流。（课件出示情境图）

谈话：同学们学得可真认真，学会了这么多有用的知识。今天我们来学习有关“日”的知识。（板

书课题：日）

二、探索新知解决问题

1、教学教材第二个绿点。

（1）出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。

（没有课件的其实可以借用科学教具——地球的公转与自转）

谈话：同学们，在浩瀚的宇宙中，地球在绕着太阳公转的同时，其自身也在怎样的运动呢？

生交流后明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。

师讲授：地球自转一周的时间是23小时564秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好

是1日。1日是24时。

（板书：1日＝24时）

（2）师拿出钟表模型。

谈话：1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。

（教师巡视指导学生拨钟表时针）

学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。

（板书：1日＝24时时针走两圈）

（3）练习：P63第4题（出示课件）

谈话：看来女同学要给男同学提几个问题了。比方说：请一名女生读黑板上的一日＝…，请

一名男生回答。用此方法请女生读题，请男生回答。

（男生肯定也很想给女生提问题，等男生把题都做完之后，请男生仿例编题提问女生）

2、教学世纪。

谈话：同学们，刚才你们做得可真好！现在呀，电脑小博士有话要说了！

先让学生说说自己对世纪的知识。

教师适时总结：1世纪＝100年。同学们是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格

的建设者和接班人。

三、巩固练习发展技能

1、填一填。（P64第5题）

5月份有这么多的事情要做呀！大家能帮帮他吗？先自己把你计算出的结果写在书上吧！

学生做完后，指导学生进行订正。今天是5月22日，10天前他参加了运动会，10天前是

几月几日呀？你是怎样算的？

2、教学季度（P64第6题）

（1）同学们，这道题出现了季度，什么是季度呢？你能从读书中找到答案吗？请大家读书P64

第6题。

（通过学生自主读书，既可以提高学生的注意力，又培养了学生自主读书寻找答案的能力）

学生读书后找到答案并读书：一年有4个季度，每个季度有3个月。第一季度包括1月、2月、

3月。

（2）谈话：第一季度包括1月、2月、3月，那第二季度包括哪几个月呢？那第三季度、第四

季度呢？

（采用学生抢答的形式，可以让全体学生更好的掌握季度这一概念）

（3）你们回答得可真好呀！第一季度包括1月、2月和3月，你能算出今年的第一季度有多少

天吗？

学生思索后，可能有的学生能首先想到今年是平年还是闰年，这样的学生要及时表扬。正确答

案：平年：90天，闰年：91天。

（4）我们又学了季度这样一个时间单位。我们现在一共知道哪些时间单位了呢？

（让学生自己回答，教师板书，注意按一定的顺序：世纪年月日时分秒）

3、张健横渡渤海。

2000年8月8日7时50分，北京体育学院教师张健从旅顺（课件出示旅顺）出发，横

渡渤海海峡（课件出示“渤海海峡”），8月10日10时22分在蓬莱（课件出示“蓬莱”）登

陆。他是我国第一位横渡渤海海峡的人。他横渡渤海海峡一共用了多少时间？

计算时，可引导学生分段计算：先计算日，再计算时，后计算分，最后合起来。也可以让学生

顺着8月8日7时50分后推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一

日，再推到10时22分是2小时32分，共50小时32分。

谈话：张健老师多棒呀！你们会游泳吗？你能连续游多长时间？张健老师游了50多个小时，这

需要多么大的勇气和毅力呀！只要能克服困难，不断的挑战自已，才能战胜自己！

4、知识长廊。

出示：电脑博士阅读。

（一年有多少天？我们居住的地球总是绕着太阳旋转。地球绕太阳转一周需要365天5小时48

分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就攀出一天来，把

这1天加在2月份里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代人很早就知道一年有365天还

多1/4天。

5、编制月历表。

今年的5月1日是星期（）。