2024-2025学年云南省禄劝彝族苗族自治县一中第二学期高三语文试题期末考试试卷含解析.docVIP

2024-2025学年云南省禄劝彝族苗族自治县一中第二学期高三语文试题期末考试试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、仿照第一幅漫画中的文字，任选余下两幅图中的一幅，根据提示写一首打油诗，要求押韵，符合漫画内容。

（作者：曾初良）

（示例）（有关名利的思考）：闲看史书论今古，钱犹在世人入土。多少追名逐利客，一生钻营又何苦。

（第二幅）（有关挠痒的思考）：

（第三幅）（有关守望的思考）：

2、下面的对联不是以“黄鹤楼”为吟咏对象的一项是

A．一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。

B．景物未全非，独恨难招天上鹤；乡关何处是?几回欲问楼头仙。

C．老子兴来，除开辛氏岂无酒？高人辈出，压倒崔公便是诗。

D．大河奔海，斜日恋山，妙景宜从高处赏；千古奇观，五言绝唱，名楼长借好诗传。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

2019年3月29日，武汉市首批不明肺炎患者转入金银潭医院。多年从事传染病防治的职业让张定字第一时间判断：这不是普通的传染病。()，自己穿上防护服，进隔离区查看症状，分析研判。今年1月8日，国家卫健委套布，初步确认“新型冠状病毒”为此次疫情的病原，通过一场疫情，九省通衢的武汉因而一夜间成为波及全球的“风暴眼”。紧张中伴随着，金银潭医院病区内，呼叫医务服务的铃声，与楼外疏落的人影形成强烈的反差。

疫情冲击着每一个人。力战疫魔，金银潭医院动起来了，武汉动起来了，全中国动起来了。金银潭医院240多名党员在张定宇等院领导的带领下，顶上去了，没有一人迟疑，退缩，全部挺在患难隆重岗位!600多名职工全部坚守岗位，从未有入主动要下“火线”！1月31日下午，20名新型冠状病毒感染的肺炎患者集体出院，这是疫情发生以来金银潭医院同时出院人数最多的一次。人类与重大疾病斗争史上，未知和恐惧从来都____，清醒和果敢也相生相伴。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．敏感骚动此起被伏如影随形

B．敏锐波动此消彼长如影随形

C．敏感骚动此消彼长难解难分

D．敏锐波动此起彼伏难解难分

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．这些病人经过他果断决策，被迅速集中到隔离病房

B．他果断决策，将这些病人迅速集中到隔离病房

C．这些病人迅速集中到隔离病房是他果断决策的结果

D．他果断决策，这些病人被迅速集中到隔离病房

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．作为九省通衢的武汉经一场疫情成为“风暴眼”一夜间波及全球

B．因为一场疫情，使九省通衢的武汉一夜间成了波及全球的“风暴眼”

C．一场疫情致使作为九省通衙的武汉一夜间成为“风暴眼”波及全球”

D．作为九省通衢的武汉一夜间成为一场波及全球疫情的“风暴眼”

4、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

别离

陆龟蒙

丈夫非无泪，不洒离别间。

杖剑对尊酒，耻为游子颜。

蝮蛇一螫手，壮士即解腕。

所志在功名，离别何足叹。

1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A．李诗起于“风吹柳花”，收于“流水”，所写均为送别诗中的常见意象，无一不照应题目中的“留别”。

B．李诗虚实结合，全诗重在对“留别”场景的描写，但也有对离别后个人境况的想象与追问，意味深长。

C．陆诗全诗以叙述、议论为主，辅以描写，紧扣“别离”这一主题，采用直抒胸臆手法，抒发个人情志。

D．两首诗抒情对象略有区别，李诗为“留别”，临别留诗给送行者，陆诗的抒情对象则是“游子”本身。

2．南朝文学家江淹《别赋》中写道“黯然销魂者，唯别而已矣”。读了上述两首唐诗，你是否认同《江赋》中对“别离”的理解？请结合上述两首唐诗的具体内容谈谈你的看法。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

竹

郑谷

宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。

移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。

侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。

无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。

(注)郑谷(约851-910)唐朝末期著名诗人。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写翠竹与烟雨清风最相宜，它拂动流水，掩映村庄，与松树相伴。

B．颔联写移栽的竹子经诗人清洗后，清疏明净的枝叶掩映着前方的山峰。

C．这首诗意境优美，句句如画，给人以不尽的美的享受，流露出诗人对竹的