2024年三年级品社下册《不当家不知柴米贵》教学实录 鄂教版.docx

2024年三年级品社下册《不当家不知柴米贵》教学实录鄂教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《不当家不知柴米贵》为主题，旨在通过引导学生了解家庭经济状况，培养学生的理财观念和节约意识。结合鄂教版三年级品社下册教材，通过实际案例和互动讨论，让学生深刻体会家庭经济的重要性，提高学生的生活自理能力和责任感。

核心素养目标分析

培养学生对家庭经济状况的尊重和理解，提升学生的生活自理能力、理财观念和节约意识。通过实践活动，增强学生的社会责任感，培养其合作意识和实践能力，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.理解家庭经济的重要性；2.培养学生的节约意识。

难点：1.学生对家庭经济缺乏直观感受；2.如何将节约意识转化为日常行为。

解决办法：

1.通过家庭经济调查活动，让学生了解家庭经济状况，增强感性认识。

2.设计实际案例，引导学生分析节约的重要性，激发学生主动参与讨论。

3.结合生活实例，引导学生制定节约计划，培养学生在日常生活中实践节约行为。

4.邀请家长参与课堂，分享家庭经济管理经验，为学生提供实践指导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：鄂教版三年级品社下册教材电子版。

3.信息化资源：家庭经济调查问卷模板、节约小窍门视频、相关图片和图表。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、家长访谈。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭生活的视频，引导学生观察并思考：视频中展示了哪些家庭生活场景？这些场景中哪些物品是生活中必不可少的？

2.提问：你们知道家里的钱是怎么来的吗？家里的钱都用来做什么了？

3.学生分享自己的观察和想法，教师总结：家庭的收入来源于父母的辛勤工作，家庭的支出包括食物、衣物、住房等生活必需品。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解家庭经济的重要性，通过案例分析，让学生了解家庭经济状况对家庭成员生活的影响。

2.引导学生思考：如何合理规划家庭经济，避免浪费？

3.讲解节约意识的重要性，分享节约小窍门，如关灯节水、合理消费等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何制定家庭经济预算，如何合理分配家庭开支？

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为在家庭生活中，哪些行为可以体现节约意识？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果家里经济紧张，你会怎么做？

2.学生分享自己的观点，教师引导学生认识到在家庭经济紧张的情况下，节约的重要性。

3.教师提问：如何培养节约意识？

4.学生分享自己的经验，教师总结：通过日常生活实践、学习相关知识、树立正确的价值观等方式培养节约意识。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如果你发现家人有浪费行为，你会怎么做？

2.学生分享自己的解决方法，教师点评并总结：通过沟通、劝说、示范等方式引导家人养成良好的节约习惯。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调家庭经济的重要性、节约意识的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中践行节约。

教学时间：45分钟

教学过程中，教师需关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，引导学生将所学知识应用于实际生活中。同时，教师应注重培养学生的合作意识、实践能力和创新精神，提高学生的核心素养。

知识点梳理

1.家庭经济概述

-家庭经济的定义与构成

-家庭收入的来源

-家庭支出的种类

2.家庭经济的重要性

-家庭经济对家庭成员生活的影响

-合理规划家庭经济的重要性

-家庭经济与个人发展的关系

3.节约意识与行为

-节约意识的定义与意义

-培养节约意识的方法

-节约行为的具体实践

4.家庭经济预算

-家庭经济预算的概念与作用

-制定家庭经济预算的步骤

-家庭经济预算的调整与优化

5.家庭消费观念

-合理消费观念的培养

-消费决策的因素分析

-消费者权益保护意识

6.家庭经济管理

-家庭经济管理的原则与方法

-家庭经济管理的工具与技巧

-家庭经济管理中的沟通与合作

7.家庭经济教育与传承

-家庭经济教育的重要性

-家庭经济教育的实施途径

-家庭经济教育的传承与发展

8.社会责任与公民意识

-家庭经济与社会责任的关系

-公民意识的培养与践行

-社会主义核心价值观的融入

9.案例分析

-家庭经济案例的收集与整理

-案例分析的方法与技巧

-案例分析的启示与应用

10.评价与反思

-家庭经济教育评价的方法与标准

-教学过程中的反思与改进