第6课 工业化国家的社会变化（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）.docx

第6课工业化国家的社会变化（教学设计）九年级历史下册同步高效课堂（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课工业化国家的社会变化

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进第6课《工业化国家的社会变化》，让我们一起揭开历史的面纱，探寻工业化时代带给我们的那些变革与奇迹。????

二、核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，理解工业化国家社会变迁的历史脉络。

2.增强学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识工业化对社会的影响。

3.提升学生历史解释能力，探讨工业化国家社会变革的原因和影响。

4.培养学生家国情怀，认识到工业化进程中的挑战与机遇。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①工业化国家在政治、经济、社会和文化等方面的具体变化。

②工业化对社会结构、生活方式和价值观念的影响。

③工业化进程中的主要矛盾和挑战，如环境问题、社会不平等等。

2.教学难点，

①理解工业化国家社会变化的复杂性和多样性。

②分析历史资料，提取关键信息，形成对工业化社会变迁的准确认识。

③结合实际，探讨工业化对社会发展的影响，并引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护的关系。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、多媒体课件制作软件

-课程平台：部编版历史教学平台、学校内部教学资源库

-信息化资源：工业化国家社会变化的相关历史图片、视频资料、在线历史档案

-教学手段：实物模型、历史地图、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于工业化国家社会变化的纪录片，并记录下三个他们认为最重要的变化。

-设计预习问题：围绕工业化国家社会变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“工业化对城市生活有哪些影响？”、“工业化过程中，工人阶级的地位发生了怎样的变化？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的观看进度和笔记提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业化国家社会变化的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对工业化导致的环境问题的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解工业化国家社会变化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业化国家的历史图片或视频，引出工业化国家社会变化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业化国家在政治、经济、社会和文化等方面的具体变化，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析工业革命前后英国的社会结构变化，让学生理解工业化对社会的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨工业化对社会结构的影响，并分享他们的观点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验工业化知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业化国家社会变化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握工业化知识的应用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工业化国家社会变化的知识点，掌握工业化对社会的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据工业化国家社会变化课题，布置课后作业，如撰写一篇关于工业化对某个国家社会影响的短文。

-提供拓展资源：提供与工业化国家社会变化相关的拓展资源，如推荐相关的历史书籍或网站。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的工业化国家社会变化的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改