《系鞋带》教学设计-2024-2025学年一年级上册劳动苏科版.docx

《系鞋带》教学设计-2024-2025学年一年级上册劳动苏科版

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设计思路

本节课以《系鞋带》为主题，紧密结合一年级上册劳动苏科版教材，旨在通过实际操作，让学生掌握系鞋带的技能，培养生活自理能力。课程设计注重实践操作，结合游戏互动，激发学生学习兴趣，培养学生细心、耐心和责任感。

核心素养目标

1.培养学生动手操作能力，提高生活自理水平。

2.增强学生观察、分析和解决问题的能力。

3.培养学生良好的劳动习惯和责任感。

4.增进学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握系鞋带的步骤和方法，确保鞋带系得牢固、美观。

②学会使用鞋带结的不同类型，如蝴蝶结、工字结等，提高学生的审美和创造力。

2.教学难点，

①理解并记忆系鞋带的步骤，对于一年级学生来说，记忆顺序和操作步骤是难点。

②在操作过程中保持耐心和细心，避免因急躁而导致的错误操作。

③学会根据鞋带的长度和宽度调整系法，适应不同鞋子的特点。

④在实际操作中，培养学生观察和自我纠正错误的能力，提高学生的自我管理能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师现场示范系鞋带的过程，让学生直观学习操作步骤。

2.实践法：让学生亲自动手练习系鞋带，通过反复操作掌握技能。

3.游戏法：设计系鞋带比赛等游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体课件：展示系鞋带的动画步骤，帮助学生理解操作流程。

2.实物操作：使用不同颜色和材质的鞋带，让学生体验不同系法的效果。

3.互动评价：通过小组合作和教师评价，及时反馈学习效果，促进学生进步。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示学生喜爱的卡通人物穿着带有复杂鞋带的鞋子，引导学生思考如何轻松地整理鞋带。

回顾旧知：引导学生回顾如何正确地穿鞋，提醒他们穿鞋时要注意的事项。

2.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：详细讲解系鞋带的步骤，包括打结、绕圈、拉紧等。

举例说明：以动画形式展示系鞋带的过程，让学生直观地学习每一个步骤。

互动探究：提出问题，让学生猜测系鞋带的步骤，然后逐步揭示每个步骤。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

实践演示：教师现场示范系鞋带的整个流程，边操作边讲解每个动作的目的和要领。

学生跟学：请学生跟随教师的动作，一起练习系鞋带。

4.学生活动（约15分钟）

动手实践：学生两人一组，互相练习系鞋带，教师巡回指导。

教师指导：针对学生遇到的问题，及时给予个别指导，纠正错误动作。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成系鞋带练习，教师观察学生的操作过程。

教师指导：对学生的操作进行评价，指出优点和需要改进的地方。

6.小组竞赛（约10分钟）

竞赛规则：将学生分成若干小组，每组进行系鞋带比赛，规定时间内完成最多的人数为胜。

学生活动：学生积极参与比赛，提高系鞋带的熟练度。

教师评价：对竞赛过程进行评价，强调合作与团队精神。

7.总结反馈（约5分钟）

学生展示：请学生展示自己系得最漂亮的鞋带，分享学习心得。

教师总结：回顾本节课的重点，强调系鞋带的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学。

8.作业布置（约2分钟）

家庭作业：要求学生回家后为家人系鞋带，并记录下系鞋带的过程。

教师提示：提醒学生注意安全，不要在行走时系鞋带。

9.课后反思（教师填写）

教师记录：对本次课的教学效果进行反思，包括学生的学习情况、教学方法的适用性等。

改进措施：根据反思结果，提出改进教学方法和提升教学效果的建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生活自理技能的重要性：介绍生活自理技能在学生成长过程中的重要性，包括时间管理、自我照顾、安全意识等。

-系鞋带的演变历史：简要介绍鞋带的历史发展和不同文化中鞋带的用法。

-系鞋带的变体：展示不同国家和地区的独特鞋带系法，如中国的蝴蝶结、日本的千结等。

-鞋带的材质和用途：介绍不同材质的鞋带（如棉、丝、尼龙等）的特点和适用场合。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励家长在家中与孩子一起练习系鞋带，增进亲子关系，同时强化学生的生活自理能力。

-视频学习：推荐一些适合儿童观看的系鞋带教学视频，帮助学生在家中自行学习和巩固。

-系鞋带比赛：在学校或家庭中组织系鞋带比赛，提高学生的兴趣，激发他们的竞争意识。

-创意鞋带艺术：鼓励学生用剩余的鞋带制作手工艺品，如鞋带花朵、鞋带编织等，培养艺术兴趣和动手能力。

-课外阅读：推荐相关书籍，如儿童生活自理技能培养的绘本，帮助学生了解更多关于生活自理的知识。

-社会实践活动：组织学生参观鞋厂或制鞋工艺展示，了解鞋带的生产过程，拓宽学生的视野。

-环保意识培养：引导学生思考鞋带对环境的影