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小学综合实践:折纸教学设计及反思.docxVIP

小学综合实践:折纸教学设计及反思.docx

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小学综合实践:折纸教学设计及反思

目录

小学综合实践:折纸教学设计及反思(1).......................4

内容综述................................................4

1.1教学背景...............................................4

1.2教学目标...............................................5

1.3教学内容概述...........................................5

教学准备................................................6

2.1教师准备...............................................7

2.2学生准备...............................................8

2.3环境准备...............................................9

教学过程...............................................10

3.1导入环节..............................................11

3.1.1激发兴趣............................................11

3.1.2介绍折纸文化........................................12

3.2技能训练..............................................13

3.2.1基本折法讲解........................................14

3.2.2折纸步骤示范........................................15

3.2.3学生实践操作........................................16

3.3创意展示..............................................17

3.3.1学生作品展示........................................19

3.3.2作品评价与反馈......................................20

教学反思...............................................20

4.1教学效果分析..........................................21

4.1.1学生参与度..........................................22

4.1.2技能掌握情况........................................23

4.2教学方法与手段改进....................................24

4.2.1教学方法优化........................................25

4.2.2教学手段创新........................................26

4.3教学内容调整与拓展....................................27

4.3.1教学内容优化........................................28

4.3.2拓展学习领域........................................29

总结与展望.............................................30

5.1教学总结..............................................31

5.2教学展望..............................................32

小学综合实践:折纸教学设计及反思(2)......................33

一、教学设计概述..........................................33

折纸课程背景与目标设定.................................34

教学内容分析................

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