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五防安全教育知识：防拐骗演讲人：日期：

CATALOGUE目骗现象概述家庭安全教育责任落实自我保护能力培养识别拐骗手段与技巧0506社会支持网络构建与完善校园安全教育推广实践

拐骗现象概述01

拐骗是指以欺骗、利诱或其他非法手段，使他人脱离家庭或监护人，并将其带走或藏匿的行为。拐骗定义拐骗通常具有隐蔽性、欺骗性、强制性和危害性等特点。拐骗者常常利用被害人的信任、好奇心或无助心理，通过编造谎言、伪装身份等手段实施拐骗。拐骗特点拐骗定义与特点

拐骗现象现状分析拐骗手段与特点拐骗者常常利用被害人的心理和情感需求，采取诱骗、恐吓、暴力等手段实施拐骗。同时，网络拐骗也日益增多，拐骗者通过社交媒体、聊天软件等渠道与被害人建立联系，实施拐骗。拐骗数量与趋势近年来，拐骗犯罪数量持续上升，涉及范围和手段也不断扩大和更新。儿童和青少年成为拐骗的主要受害者，尤其是偏远地区和农村地区更为突出。

对被害人的危害拐骗会给被害人带来极大的身心伤害，甚至危及其生命安全。被拐骗后，被害人可能被迫从事非法活动、遭受性侵害、失去家庭和社会联系等。对家庭和社会的危害拐骗犯罪不仅给被害人家庭带来巨大的痛苦和损失，也严重扰乱了社会秩序和稳定。同时，拐骗犯罪还加剧了人口贩卖、非法劳动等问题的发生和发展。拐骗危害及影响

识别拐骗手段与技巧02

假冒熟人冒充孩子熟识的人，如父母的朋友、亲戚或同事，以骗取孩子的信任。糖果诱惑用糖果、玩具等孩子喜欢的东西诱惑他们，让孩子跟他们走。假冒工作人员冒充医护人员、警察、消防员等工作人员，以检查、维修等名义骗取孩子信任。恐吓威胁利用孩子的恐惧心理，以恐吓或威胁的方式让孩子跟他们走。常见拐骗手段剖析

识别拐骗行为特征神情紧张拐骗者通常会表现出神情紧张，行为鬼祟，时刻关注周围情况。言行怪异拐骗者可能言行怪异，与孩子父母或监护人交流时言语含糊。强行带走拐骗者会寻找机会强行带走孩子，如趁大人不注意时抱起孩子就跑。涉及秘密拐骗者通常会要求孩子保守“秘密”，不让父母或其他人知道。

提高警惕，预防受骗告诉孩子拐骗的危害让孩子了解拐骗的危害，提高他们的防范意识。不跟陌生人走告诫孩子不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的礼物或帮助。确认身份再开门教育孩子独自在家时，要先确认对方身份再开门。寻求帮助告诉孩子在遇到危险或可疑情况时，要向周围的人寻求帮助或报警。

自我保护能力培养03

告诉孩子要警惕陌生人，尤其是那些主动搭话、给糖果或玩具的人。教育孩子不要随便接受陌生人的礼物或帮助，与陌生人保持安全距离。让孩子了解警察、保安等职业，并教育他们在紧急情况下可以向这些人求助。通过模拟拐骗场景，帮助孩子提高警惕性和自我保护意识。增强自我保护意识识别可疑人员保持安全距离寻求可靠帮助情景模拟训练

学习基本防范技能牢记家庭信息让孩子熟记家庭地址、家长姓名和联系电话，以便在紧急情况下联系家人险大声呼救告诉孩子在遇到危险时，要大声呼救，并尽量向人多的地方逃跑。识别求助标识教育孩子认识警察制服、警徽、警车等标识，以及公共场所的求助电话和求助方式。拒绝陌生人邀请教育孩子不要随便跟陌生人走，不接受陌生人的邀请或食物。

寻求周围人帮助告诉孩子，在遇到可疑情况时，可以向周围的人寻求帮助，比如店员、保安或路人。保留证据线索告诉孩子，在遭遇拐骗时，要尽量记住对方的特征、车辆信息或逃跑方向，以便为警方提供线索。及时报警求助教育孩子，如果遇到拐骗事件，要及时拨打报警电话，向警察说明情况。冷静应对诱惑告诉孩子，如果有人用好吃好玩的东西诱惑他们，要保持冷静，不要被诱惑所迷惑。掌握应对拐骗方法

家庭安全教育责任落实04

负责孩子日常生活和教育，确保孩子安全。家长是孩子安全第一责任人明确孩子监护人，确保孩子处于有效监护之下。监护人制度落实随时掌握孩子动向，禁止孩子独自外出或接触陌生人。监督孩子活动家长监管职责明确010203

家庭安全氛围营造定期进行安全知识教育，提高孩子安全意识和自我保护能力。安全教育普及确保家庭环境整洁、安全，消除各类安全隐患。家庭环境安全模拟拐骗等危险情境，让孩子熟悉应对方法。家庭安全演练

耐心倾听孩子讲话，了解孩子内心需求和想法。倾听孩子心声鼓励孩子说出自己的想法和感受，培养孩子表达能力。鼓励孩子表达建立信任关系，尊重孩子意见，增强孩子自信心和安全感。信任与尊重亲子沟通技巧提升

校园安全教育推广实践05

定期开展防拐骗教育课程，让学生了解拐骗的危害和防范方法。防拐骗教育课程通过分析真实案例，让学生深入理解拐骗手法，提高警惕性。案例分析教学组织学生进行情景模拟训练，模拟拐骗场景，提高学生的应对能力。情景模拟训练校园安全教育课程设置

通过师生共同参与防拐骗主题演出，增强学生对拐骗行为的识别和防范意识。师生合作演出组织学生参加自我保护能力培训，学习如何