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(通用版)八年级物理下册8.5《电功率和安全用电》教学实录
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级物理下册8.5《电功率和安全用电》教学实录
2.教学年级和班级:八年级全体学生
3.授课时间:2022年X月X日,第X节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
培养学生对电功率和安全用电的理性认识,提高学生的科学探究能力和问题解决能力。通过实验和案例分析,增强学生的安全意识,培养学生良好的科学态度和价值观,使其能够在日常生活中正确使用电器,预防安全事故的发生。
重点难点及解决办法
重点:
1.电功率的概念和计算公式:理解电功率的定义,掌握电功率的计算公式P=UI。
2.安全用电原则:掌握安全用电的基本原则,如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
难点:
1.电功率公式的应用:在复杂电路中正确应用电功率公式进行计算。
2.安全用电的实际操作:在实际生活中正确判断和操作,避免触电事故。
解决办法:
1.通过实验演示电功率的计算过程,帮助学生理解公式应用。
2.结合实际案例,引导学生分析安全用电问题,提高安全意识。
3.安排小组讨论,让学生共同探讨电功率和安全用电的实际应用,培养解决问题的能力。
教学资源
1.软硬件资源:多功能电学实验箱、电源、电表、电阻、导线等实验器材。
2.课程平台:学校内部教学平台,用于发布教学资料和在线测试。
3.信息化资源:电功率和安全用电相关的教学视频、动画演示、在线实验模拟软件。
4.教学手段:多媒体投影仪、实物投影仪、电子白板,用于展示教学课件和实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕电功率和安全用电课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“家庭电路中如何计算电功率?”、“为什么触电是危险的?”等。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解电功率和安全用电的基本概念。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解电功率和安全用电的基本知识,为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过实际生活中的电器使用案例,如手机充电器的功率问题,引出电功率和安全用电课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解电功率的计算公式P=UI,以及安全用电的注意事项。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:通过小组讨论,探讨如何安全使用电器,如电器漏电的应急处理方法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解电功率和安全用电的知识点。
实践活动法:设计小组实验,让学生测量家庭电路中的电流和电压,计算电功率。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解电功率和安全用电的知识,掌握实际应用技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据电功率和安全用电的内容,布置设计电路图和计算家庭电器功率的作业。
提供拓展资源:推荐相关科普书籍、在线教程等,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用推荐资源,进行电功率和安全用电的深入学习。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的电功率和安全用电的知识和技能。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.电功率的实际应用
-家用电器功率比较:介绍不同家用电器(如冰箱、洗衣机、空调等)的功率范围,以及如何选择合适的电器。
-电动机的功率:解释电动机的功率在工业和生活中的应用,如电梯、风扇等。
-电池的功率:探讨电池的功率与电池类型、容量和电压的关系,以及电池功率在移动设备中的应用。
2.安全用电知识
-家庭电路安全:介绍家庭电路的安全检查方法,如检查电线绝缘层、避免超负荷用电等。
-电器使用安全:讲解电器使用过程中的安全注意事项,如避免湿手操作电器、不私自拆卸电器等。
-触电急救知识:介绍触电后的急救措施,如切断电源、进行心肺复苏等。
3.电功率的计算
-功率公式变形:探讨功率公式P=UI在不同电路情况下的变形应用,如纯电阻电路、非纯电阻电路等。
-功率
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