3.2.1 信息系统安全与防护第一课时（教学设计）⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂 浙教版(2019).docx

3.2.1信息系统安全与防护第一课时（教学设计）?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂浙教版(2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：信息系统安全与防护，涉及密码学基础、信息加密技术、身份认证、访问控制等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合高中信息技术必修2《信息系统与社会》教材，复习信息系统的基本概念，以及学生在之前课程中学到的网络基础知识和计算机应用知识，为学生理解信息系统安全与防护打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将通过学习密码学基础，提升对信息安全的认识；通过实践信息加密技术，培养计算思维能力；通过探讨身份认证和访问控制，激发数字化学习的兴趣和创新精神；同时，通过理解信息系统安全的重要性，增强学生的信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①密码学基础的理解与应用：包括对称加密、非对称加密、哈希函数等基本概念，以及它们在信息系统安全中的作用。

②信息加密技术的实际应用：通过实例分析，让学生理解加密技术在数据保护和隐私保护中的重要性。

③身份认证和访问控制机制的原理：使学生掌握如何通过身份认证和访问控制来确保信息系统安全。

2.教学难点，

①复杂加密算法的理解：对于非对称加密等较为复杂的加密算法，学生可能难以理解其工作原理和实现过程。

②安全协议的应用：在实际应用中，安全协议的配置和使用需要考虑多种因素，对于学生来说是一个难点。

③信息安全意识的培养：如何在日常使用中保持良好的信息安全习惯，提高安全意识，是一个长期且复杂的任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解密码学基础和加密技术，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论实际案例，引导学生分析问题，提高批判性思维能力。

3.实验法：利用网络安全实验平台，让学生动手实践加密技术，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示加密算法流程和原理，增强可视化教学效果。

2.在线资源：利用网络资源提供互动式学习，如在线加密工具，让学生体验加密过程。

3.案例分析：通过分析真实信息安全事件，提高学生的安全意识和问题解决能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以信息安全事件为例，提问学生对于网络安全问题的认识，引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾信息系统的基本概念和网络安全的基本原则，为新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍密码学的基本概念，包括对称加密、非对称加密、哈希函数等。

2.详细讲解信息加密技术的原理和应用，如RSA算法、AES算法等。

3.讲解身份认证和访问控制机制，包括用户认证、权限管理等。

-举例说明：

1.通过历史案例，展示加密技术在信息安全中的重要作用。

2.以实际应用为例，说明加密技术在保护数据隐私和防止数据泄露中的应用。

-互动探究：

1.引导学生讨论加密技术的优缺点，以及在不同场景下的适用性。

2.设置问题，让学生思考如何在实际操作中应用加密技术。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.学生分组，进行加密技术的小组讨论，提出自己的见解。

2.学生利用网络安全实验平台，进行加密技术的实践操作。

-教师指导：

1.教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

2.教师针对学生的讨论结果，进行点评和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提供一些与信息安全相关的课外阅读材料，鼓励学生进一步学习。

-引导学生关注信息安全领域的必威体育精装版动态，提高学生的信息素养。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调信息系统安全的重要性。

-学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学过程结束后，教师应收集学生的反馈意见，对教学效果进行评估，以便不断优化教学方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息系统安全标准与法规：介绍国内外信息系统安全的相关标准，如ISO/IEC27001、ISO/IEC27002等，以及相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-安全漏洞与攻击手段：提供常见的安全漏洞类型，如SQL注入、跨站脚本攻击（XSS）等，以及相应的攻击手段和防范措施。

-加密算法发展史：介绍历史上重要的加密算法，如凯撒密码、DES、AES等，以及它们在信息安全领域的作用。

-信息安全案例分析：收集和分析近年来的信息安全事件，如勒索软件攻击、数据泄露事件等，探讨其背后的技术原理和防范策略。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《