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2.2.2细胞是生命活动的单位-教学设计-2024--2025学年北师大版生物七年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：2.2.2细胞是生命活动的单位

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024--2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法观察和描述细胞结构，提高观察能力和科学思维。

2.帮助学生理解细胞是生命活动的基本单位，增强生命观念和系统观念。

3.引导学生通过实验探究，培养严谨求实的科学态度和团队合作精神。

4.激发学生对生物学学习的兴趣，树立科学的世界观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞结构及其功能：学生需要准确识别和理解细胞的基本结构（如细胞膜、细胞质、细胞核等）及其对应的生物学功能。

解决办法：通过实物显微镜观察细胞切片，结合多媒体展示细胞结构图，引导学生自主识别和记忆。

难点：

1.细胞分裂和细胞分化：理解细胞分裂和细胞分化的过程及其在生物体生长发育中的作用。

解决办法：设计模拟实验，让学生通过模拟细胞分裂过程，直观理解细胞分裂的基本步骤和细胞分化的概念。

2.细胞与生命活动的关系：学生需要理解细胞是生命活动的基本单位，以及细胞活动与生物体生命活动的关系。

解决办法：通过案例分析，让学生联系生活实际，分析细胞活动对生物体生理功能的影响，加深对生命活动单位概念的理解。

教学资源

-硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、酒精灯、烧杯、试管等实验器材。

-软件资源：北师大版生物七年级上册教材、相关教学辅助软件、多媒体课件。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：在线实验视频、细胞结构动画、科学探究方法介绍视频等。

-教学手段：实物演示、小组合作、实验操作、讨论分析。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道什么是生命吗？生命有哪些特征？

2.学生回答，教师总结：生命是生物体表现出的生命现象和生命活动。生命具有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、对环境的适应和影响等特征。

3.教师引入新课：今天我们要学习的是生命的微观基础——细胞。

二、新课讲授

1.细胞的概念

-教师展示细胞结构图，引导学生观察细胞的基本结构。

-学生描述细胞结构，教师点评并总结：细胞是生物体结构和功能的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。

2.细胞的功能

-教师介绍细胞膜的功能：保护细胞内部结构，控制物质进出。

-学生举例说明细胞膜的作用，教师点评并总结。

-教师介绍细胞质的功能：细胞质是细胞内的液体，含有多种细胞器，参与细胞代谢。

-学生举例说明细胞质的作用，教师点评并总结。

-教师介绍细胞核的功能：细胞核是细胞的遗传信息库，控制细胞的生命活动。

-学生举例说明细胞核的作用，教师点评并总结。

3.细胞的分裂和分化

-教师展示细胞分裂和细胞分化的过程图，引导学生观察和思考。

-学生描述细胞分裂和细胞分化的过程，教师点评并总结。

-教师介绍细胞分裂和细胞分化的意义：细胞分裂使生物体不断生长，细胞分化使生物体形成不同的组织和器官。

4.细胞与生命活动的关系

-教师引导学生思考：细胞与生命活动有什么关系？

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-学生汇报讨论结果，教师点评并总结：细胞是生命活动的基本单位，细胞活动与生物体生命活动密切相关。

三、课堂活动

1.实验操作

-教师引导学生进行显微镜观察细胞实验，观察植物细胞和动物细胞的结构。

-学生按照实验步骤操作，教师巡视指导。

-学生观察细胞结构，教师点评并总结实验结果。

2.小组讨论

-教师提出问题：细胞在生物体生长发育过程中扮演什么角色？

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分裂和细胞分化使生物体不断生长，细胞活动与生物体生命活动密切相关。

2.教师布置课后作业：

-阅读教材相关内容，加深对细胞概念和功能的理解。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-思考：细胞在生物体生长发育过程中的作用有哪些？

五、教学反思

1.本节课通过观察细胞结构、模拟细胞分裂和细胞分化实验，引导学生理解细胞是生命活动的基本单位，细胞活动与生物体生命活动密切相关。

2.在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。

3.通过小组讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，不断优化教学方法，提高教学效果。

知识点梳理

1.细胞的概念与结构

-细胞是生物体结构和功能的基