湘美版（2024）新教材小学一年级美术下册第三单元《第3课 美猴王》精品教案.docVIP

第3课美猴王

课题

美猴王

单元

第三单元

学科

美术

年级

一年级

教材

分析

本课是小学一年级美术课程，主题为“美猴王”。通过观察猴子与美猴王的关联，引导学生了解孙悟空从动物形象到具有人物特征形象的转变，欣赏不同艺术家笔下的孙悟空形象，激发学生的创造力和想象力。教材内容包括孙悟空的形象特点、《西游记》故事简介，以及绘画美猴王的基本方法，旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。

学情分析

一年级学生年龄较小，思维活跃，对新奇的事物充满好奇心。他们对《西游记》和孙悟空的故事较为熟悉，对绘画活动有较高的兴趣。学生已经具备一定的绘画基础，但对人物特征的描绘还不够准确和细致。通过本课的学习，可以进一步提高学生的绘画技巧和审美能力，同时增强他们对传统文化的了解和兴趣。

教学

目标

1.审美感知：

通过观察美猴王的图片和视频，感受美猴王的艺术魅力，培养学生的审美感知能力。了解动物拟人化的表现手法，感受其在艺术创作中的趣味性和创造性。

2.艺术表现：

学会用简单的线条和形状描绘美猴王的基本形象，掌握绘画美猴王的基本方法。通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和艺术表现能力，提高学生的动手操作能力。

3.创意实践：

（1）鼓励学生发挥创意，绘制自己心中的美猴王，培养学生的创新思维和实践能力。

（2）通过小组合作和讨论，激发学生的创作灵感，培养学生的团队合作精神。

4.文化理解：

通过阅读《西游记》故事，了解孙悟空的形象和故事背景，增强学生对传统文化的了解和兴趣。感悟孙悟空形象所蕴含的文化内涵，如勇敢、智慧、正义等，培养学生的文化理解能力。

重点

了解动物拟人化的表现手法，掌握绘画和手工制作美猴王的基本方法。激发学生的创作灵感，设计出独特的动物形象，帮助它们轻松赴宴。

难点

将猴子的动物特征与人物特征相结合，绘制出具有个性的美猴王形象。培养学生的创新思维和艺术表现力，使作品具有独特的创意和美感。

教学准备

【教具准备】《西游记》故事视频、孙悟空图片、绘画示范作品、绘画工具（铅笔、彩笔、画纸等）。

【学具准备】绘画工具（铅笔、彩笔、画纸等）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放《西游记》故事视频：播放一段《西游记》中孙悟空的精彩片段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.提问：提问学生：“你们喜欢《西游记》吗？最喜欢里面的哪个角色？为什么？”引导学生分享对孙悟空的喜爱之情。

认真观看视频，积极举手回答问题。

通过播放《西游记》故事视频，迅速吸引学生的注意力，激发他们对孙悟空的兴趣和学习热情。

讲授新课

环节一、观察与讨论

展示自然界中猴子的图片：不同类型和特征的自然动物形象。

展示孙悟空图片：展示不同艺术家笔下的孙悟空形象，引导学生观察孙悟空的外形特征，如头戴金箍、手持金箍棒、身穿虎皮裙等。

讨论：

1.观察猴子与美猴王的关联：引导学生观察猴子的特征，如毛脸、雷公嘴、火眼金睛等，了解这些特征如何在美猴王形象中得到体现。

分组讨论孙悟空从动物形象到具有人物特征形象的转变：

外貌特征：毛脸、雷公嘴、火眼金睛、头戴金箍、身穿虎皮裙，手持金箍棒。这些特征使孙悟空具有明显的猴类特征，同时又融入了人物的服饰和道具。

动作表现：动作夸张而生动，如大闹天宫时的翻滚、旋转

2.找出不同艺术家描绘的孙悟空的共同特征，如炯炯有神的眼睛、灵活的动作等。

剪纸绘画皮影动画形象等

孙悟空的几个关键特征始终被保留，这些特征使得孙悟空的形象具有辨识度：

1.额头紧箍咒：这是孙悟空最显著的标志

2.大耳朵：孙悟空的耳朵几乎是他头部的两倍大，这一特征既可爱又富有喜感，是表现其猴性的重要元素。

3.火眼金睛：应尽力让眼睛看起来炯炯有神，仿佛能洞察一切。

4.金箍棒：孙悟空的标志性武器，金箍棒的大小、位置及与身体的互动都是不可忽视的。

活动设计：找3位同学展示美猴王的经典动作并记录下来。

环节二、动物拟人化介绍

1.引入：

动画片《狮子王》：里面的狮子辛巴、疣猪彭彭和猫鼬丁满都会说话，会笑，会哭。它们不仅有动物的外形，还有人的感情和行为，让观众觉得它们就像自己的朋友一样。

漫画《加菲猫》：加菲猫会说话，会抱怨，会吃东西，还会和主人欧内斯特闹别扭。通过拟人化，加菲猫变成了一个有个性、有情感的角色，深受读者喜爱。

2.设计拟人化动物形象，特别是以孙悟空为例，可以从以下几个方面入手：

（1）角色分析

首先，明确角色的基本特征和性格。孙悟空是一个集猴性、人性和神性于一身的角色。他机智、活泼、勇敢、忠诚，同时又具有超凡的神通和变化能力。这些特征在设计中需要充分体现。

（2）动物选取

选择与角色性格相符的动物。孙悟空的原型是猴子，因此保留猴的特征是必要的。例如，毛脸、雷公嘴、火眼金睛等特征可以保留，以保持角色的识别度。

（3）拟人化特征提炼