Unit 5 Section A Pronunciation-2e 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5SectionAPronunciation-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索一个超级有趣的英语世界——人教版七年级英语上册的Unit5SectionAPronunciation-2e！在这节课里，我们将一起揭开元音字母a的神秘面纱，看看它如何在单词里发出不同的声音。别小看这个字母，它可是英语世界里的小魔术师哦！咱们要学的不仅仅是它的发音规则，更要学会在实际语境中灵活运用。准备好了吗？让我们一起踏上这趟奇妙的语音之旅吧！??

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习元音字母a的发音规则，学生将提升听、说、读、写四项基本技能，特别是对语音的感知和模仿能力。同时，通过了解不同单词中a的发音，学生能够增强对英语语言文化的理解，培养跨文化交流的意识和能力。这样的学习不仅有助于学生掌握英语知识，还能激发他们对语言学习的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。

学情分析

在我们即将展开的Unit5SectionAPronunciation-2e课程中，面对的是一群充满活力的七年级新生。这一阶段的学生，他们的英语学习基础各不相同，有的同学已经对英语语音有了初步的了解，而有的可能还在适应英语学习的节奏。

从知识层面来看，学生们对英语字母的认识大多停留在字母表的基础阶段，对于元音字母a的发音规则了解有限。在能力方面，他们的听力和口语能力相对较弱，尤其是在语音模仿和语调把握上，需要更多的指导和练习。至于阅读和写作能力，由于刚刚开始接触英语，同学们的词汇量有限，长句理解和书面表达都还处于初级阶段。

在素质方面，七年级的学生好奇心强，对新事物充满探索欲，这对于学习新的发音规则是一个积极的因素。但同时，他们的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰，这在课堂上需要教师特别关注，通过多样化的教学方法和活动设计来维持他们的学习兴趣。

行为习惯上，学生们在课堂上通常比较活跃，但个别同学可能因为害羞而不太愿意主动参与。这要求教师在设计教学活动时，既要考虑到激发全体学生的学习热情，也要为那些内向的学生提供参与的机会。

总体来说，面对这样的学情，我们需要在课程设计中注重以下几点：首先，通过直观的教学手段帮助学生理解和掌握元音字母a的发音规则；其次，通过互动练习和游戏活动提高学生的听力和口语能力；最后，通过逐步增加难度和提供反馈，帮助学生逐步提升阅读和写作能力。通过这样的教学策略，我们希望能够有效地促进学生的全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响系统、录音设备。

2.课程平台：人教版英语网络资源平台，提供课文音频、视频教学资源。

3.信息化资源：在线英语学习平台，包含发音练习、听力测试等互动练习。

4.教学手段：实物教具（如字母卡片）、图片展示、PPT课件、英语歌曲等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，有些单词里的a发音是呀（/?/），而有些单词里的a发音是啊（/?/）呢？今天我们就来揭开这个谜团，看看a这个字母在不同单词里是如何变魔术的！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的元音字母吗？比如e、i、o、u，它们都有不同的发音。今天我们要重点学习的是a的发音变化。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会用PPT展示一些含有元音字母a的单词，并逐一讲解它们的发音。我会特别指出a在单词中的位置和发音规则。

-举例说明：我会给出一些例子，比如“cat”和“cap”，让学生比较它们的发音差异，并解释为什么会有这样的差异。

-互动探究：接下来，我会让学生分成小组，讨论他们找到的含有元音字母a的单词，并尝试找出它们的发音规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些练习题，让学生独立完成，包括听音辨音、拼写练习和句子填空。这些练习将帮助学生巩固对a发音的理解。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的完成情况，并及时给予个别学生帮助和指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生创作：我会让学生尝试创作一些简单的句子，使用他们刚刚学到的a的发音规则，以此来检验他们的掌握程度。

-教师点评：对于学生的创作，我会给予积极的反馈，并指出可以改进的地方。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会带领学生回顾本节课的主要内容，强调a的发音规则和它们在实际单词中的应用。

-反思：我会让学生思考，他们今天学到了什么，以及如何在日常生活中运用这些知识。

6.作业布置（约2分钟）

-作业：我会布置一些课后作业，包括听写练习和阅