教科版高中信息技术选修3教学设计-3.1 网络的功能与构造.docx

教科版高中信息技术选修3教学设计-3.1网络的功能与构造

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版高中信息技术选修3教学设计-3.1网络的功能与构造

设计思路

本节课以“网络的功能与构造”为主题，结合教科版高中信息技术选修3教材，通过实际案例和互动教学，引导学生了解网络的基本功能、网络结构以及网络协议等知识。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生在网络技术方面的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过网络功能与构造的学习，使学生认识到信息技术的广泛应用和重要性。提升计算思维能力，通过分析网络结构，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强信息安全意识，了解网络安全隐患，培养安全使用网络的能力。

重点难点及解决办法

重点：网络基本功能的理解与应用，网络结构的层次性。

难点：网络协议的复杂性与网络拓扑结构的可视化。

解决办法：

1.重点：通过实际案例演示网络功能，如电子邮件、即时通讯等，帮助学生直观理解。

2.难点：采用层次分析法讲解网络协议，结合网络拓扑图进行可视化教学，帮助学生理解网络结构的复杂性。设置小组讨论，鼓励学生通过合作学习突破难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、网络连接设备、网络拓扑图模型

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习管理系统

-信息化资源：网络基础功能演示视频、网络结构图库、网络协议标准文档

-教学手段：多媒体教学软件、交互式白板、网络模拟软件

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示网络在日常生活中的应用实例，如在线购物、社交媒体等，引导学生思考网络的功能和重要性。接着，提出问题：“网络是如何构成的？它有哪些基本功能？”以激发学生的探究兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解网络的基本功能

教师介绍网络的基本功能，如信息传递、资源共享、协同工作等，并结合具体应用案例进行分析，如电子邮件、远程教育等。

（2）介绍网络结构

教师以网络拓扑图为基础，讲解网络结构的层次性，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层，并通过实际案例展示不同层次的功能。

（3）讲解网络协议

教师简要介绍网络协议的概念，以TCP/IP协议为例，讲解其工作原理和作用，同时分析常见网络协议的应用场景。

3.实践活动（15分钟）

（1）网络结构图绘制

学生根据所学网络结构知识，绘制一个简单的网络拓扑图，展示不同设备之间的连接关系。

（2）网络故障排除

教师给出一个网络故障场景，学生分组讨论并尝试排除故障，如网络连接不稳定、数据传输异常等。

（3）网络协议应用

学生选择一个网络协议，如HTTP、FTP等，分析其工作原理和应用场景，并举例说明。

4.学生小组讨论（15分钟）

（1）网络结构层次与功能

举例回答：如何根据网络结构层次确定故障点？例如，当网络出现连接问题时，可以通过检查物理层和数据链路层的设备来确定故障位置。

（2）网络协议的作用与差异

举例回答：不同网络协议在性能、安全性、适用场景等方面的差异有哪些？例如，HTTPS比HTTP更安全，适用于传输敏感信息。

（3）网络故障处理策略

举例回答：在网络故障处理中，如何合理分配资源，提高故障解决效率？例如，采用分级处理策略，先处理对系统影响较大的故障。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师回顾本节课所学的网络功能、结构、协议等内容，强调网络技术在实际生活中的应用，并提出思考题：“如何合理规划网络，提高网络性能？”引导学生关注网络技术的发展趋势和应用前景。

本节课用时共45分钟，各环节具体分析和举例体现了本节课的重点和难点。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学习后，学生能够掌握网络的基本功能，包括信息传递、资源共享、协同工作等，并能够区分不同网络服务的应用场景。例如，学生能够理解电子邮件、即时通讯、远程教育等服务的网络需求。

2.结构理解：

学生能够理解网络结构的层次性，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层，并能够识别不同层次的网络设备和工作原理。学生能够绘制简单的网络拓扑图，展示网络设备之间的连接关系。

3.协议应用：

学生能够理解网络协议的基本概念，以TCP/IP协议为例，学生能够描述其工作原理和作用，并能够分析常见网络协议的应用场景，如HTTP、FTP等。

4.故障分析：

5.安全意识：

学生在学习过程中，能够认识到网络安全的重要性，了解常见的网络安全隐患，如数据泄露、病毒攻击等，并能够采取一定的措施来保护个人信息和网络安全。

6.创新能力：

7.合作能力：

在小组讨论中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于学生学会倾听、沟通和协作，提高团队协作能力。

8.技术应用：

学生能够将网络知识应用于实际生活