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Unit5第4课时教学设计

【内容来源】译林版（五年级）下册Unit5

【主题】Aparty

【课时】第4课时：Cartoontime

一、板块介绍

Bobby的班上将要举行一次聚会，他正在和朋友们讨论聚会的活动。小猪Billy打算弹钢琴，小狗Willy打算讲故事。Sam向Bobby提议表演戏剧《皇帝的新装》，Bobby觉得这是个好主意，并自荐演皇帝，结果Bobby演出时出尽洋相。

二、教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写以下词汇：puton,end.

2.能够在图片和语境的帮助下读懂听懂Cartoontime中的故事，并能简单复述课文大致故事内容。

三、教学重难点

1.词汇：puton,end.

2.句型：引导学生在口语中自如地运用begoingto…及其答语。

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）

五、教学过程

Step1:Warm-up/Lead-in

Let’sreview:

（1）教师和学生一起复习begoingto结构的疑问句。

（2）全班学生一起复述课文Storytime.

Step2:PresentationPractice

1.听录音，理解故事大意

教师播放录音或动画，要求学生理解故事大意，找出文章主旨。如：Bobby’sclassisgoingto______soon.

a.haveaconcert b.haveapicnic c.havea party

自读故事，完成练习

教师要求学生自读故事，并设计练习检测他们的理解情况。如：

Readandmatch

Whataretheygoingtodoattheparty?

Willy??putonaplay

Billy??tellastory

Bobby? ?playthepiano

Sam?

Askandanswer

?Whoisthekingintheplay?

?DoesBobbyenjoybeingtheking?

?DoyouthinkBobbyknowsthestoryatfirst?

3.跟读录音，模仿语调

教师播放动画录音，要求学生跟读并模仿人物的语音语调。

4.小组活动，复述故事

教师安排学生小组活动，以接龙的形式复述故事或完成下面的短文：

Bobby’sclassisgoingtohavea______.Billyisgoingtoplaythe______attheparty.Willyisgoingtotella______ .BobbyandSamaregoingto ____________theplayTheking’snewclothes.Bobbywantstobethe______.Attheend,alltheclassmates______athim.

5.小组活动，表演故事

教师安排学生五人一组，分角色朗读或表演故事。

Step3:Consolidation

1.教师出示故事图片，请学生分成小组，合作进行表演。

2.可挑选小组合作进行故事复述。

3.集中讨论故事的寓意，锻炼学生的发散思维。

Step4:Summary

师生一起总结本课故事，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Tickingtime

★★★

★★

★

Iknowaboutparties.

Icanuse“am/is/aregoingto”toaskandanswerquestions.

Iknowthesoundof“ow”

本单元自评框中的要求：

1)要求学生了解聚会的相关知识和礼仪。

2)要求学生掌握begoingto结构的疑问句及回答。

3)要求学生了解字母组合ow在单词中的读音。