2.3《音视频特效与输出》教学设计　　2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级下册.docx

2.3《音视频特效与输出》教学设计2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级下册

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设计意图

本节课旨在通过《音视频特效与输出》的学习，让学生掌握音视频编辑的基本技能，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力。通过实际操作，使学生了解音视频特效制作的基本原理，提高学生信息处理能力和审美素养，为后续信息技术课程的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过音视频编辑实践，让学生认识到信息技术在生活中的应用，提高学生对信息资源的获取、加工、处理和利用能力。发展计算思维，让学生通过设计音视频特效，锻炼逻辑思维和问题解决能力。提升数字化学习与创新素养，鼓励学生运用所学知识创作个性化作品，培养创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：音视频特效的基本操作。如视频剪辑、添加过渡效果、调整视频速度等。

-重点二：音频编辑技巧。包括音频剪辑、音量调整、添加背景音乐等。

-重点三：输出设置。掌握不同格式的输出设置，如MP4、AVI等，以及输出视频的分辨率和码率。

2.教学难点

-难点一：音视频同步问题。学生需要理解并掌握如何使音频和视频在时间上保持同步，避免出现声音与画面不同步的情况。

-难点二：特效参数调整。学生需要理解特效参数对音视频效果的影响，并能根据实际需求调整参数以达到最佳效果。

-难点三：视频格式转换。学生需要了解不同视频格式之间的转换方法和适用场景，以便于在不同设备上播放或分享视频。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解音视频特效的基本概念和操作步骤，为学生提供理论基础。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在动手实践中掌握音视频编辑技能。

3.讨论法：组织学生就音视频特效的创意和效果进行讨论，培养学生的创新思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示音视频特效的原理和操作步骤，提高教学直观性。

2.实验软件：使用音视频编辑软件进行实际操作演示，让学生跟随步骤学习。

3.网络资源：利用网络资源提供额外的学习材料，如教程视频、案例作品等，拓宽学生视野。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，上一节课我们学习了音视频的基础操作，今天我们将进一步探索音视频的特效与输出。大家还记得音视频的基本概念和操作吗？请简单回顾一下。

（学生）记得，老师。上一节课我们学习了如何剪辑视频、调整视频长度、添加背景音乐等。

【教学目标明确】

（教师）非常好，回顾是学习的基础。今天我们的目标是：

1.理解并掌握音视频特效的基本原理和操作方法。

2.能够独立完成简单的音视频特效制作。

3.学会合理输出音视频作品，适应不同的使用场景。

【音视频特效制作】

（教师）首先，我们来探讨音视频特效的制作。这里有几个重点：

1.过渡效果的使用

（教师）同学们，过渡效果可以使视频的转换更加平滑，增强观看体验。比如，淡入淡出、翻页、滑动等效果。现在，请大家打开编辑软件，尝试添加一个淡入效果到一段视频中。

（学生）（操作）我尝试添加了一个淡入效果，看起来视频的开头过渡得很自然。

（教师）很好，大家做得很好。接下来，我们尝试一个滑动效果。

（学生）（操作）我尝试添加了一个滑动效果，视频从左边滑入，看起来更有动感。

2.视频剪辑技巧

（教师）视频剪辑是音视频制作中非常重要的一环。它可以帮助我们去除不需要的部分，突出重点内容。请大家尝试将一段视频中的广告部分剪辑掉。

（学生）（操作）我仔细看了视频，找到了广告部分，将其剪辑掉了。

（教师）很好，同学们掌握得很快。现在，让我们进一步练习，尝试剪辑视频中的重复内容。

（学生）（操作）我找到了视频中的重复部分，并将其剪辑掉，使视频更加紧凑。

3.音频编辑

（教师）除了视频，音频的编辑同样重要。我们可以调整音量、添加音效、去除噪声等。请大家尝试在视频中添加一个背景音乐，并调整音量。

（学生）（操作）我添加了一个轻快的背景音乐，并调整了音量，让视频听起来更和谐。

【输出与分享】

（教师）制作完成之后，我们需要将作品输出。接下来，我将教大家如何设置输出格式和参数。

1.选择输出格式

（教师）不同的输出格式适用于不同的场景。例如，MP4格式适用于手机和电脑播放，而AVI格式则更适用于专业的视频编辑。

（学生）了解了，老师。我会根据需要选择合适的输出格式。

2.设置输出参数

（教师）输出参数如分辨率和码率会影响视频的质量和文件大小。请大家跟我一起设置一个适合网络分享的输出参数。

（学生）（操作）我设置了分辨率为720p，码率为2Mbps，这样既保证了视频质量，又不会占用太多带宽。

【总结与拓展】

（教师）今天我们学习了音视频特效与输出的相关知识，大家表现得都很出色。现在，请每位同学展示一下自己