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绘本阅读教学设计高中

第一章绘本阅读教学设计的理念与目标

1.理解绘本阅读的价值

绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，不仅能够丰富高中生的阅读体验，还能够提高他们的审美素养和文学鉴赏能力。在高中阶段引入绘本阅读教学，有助于拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和情感表达能力。

2.教学设计理念

绘本阅读教学设计应遵循以下理念：

-贴近学生生活：选择与学生生活经验相关的绘本，激发学生的兴趣和共鸣。

-注重个体差异：尊重每个学生的阅读兴趣和阅读能力，提供个性化的阅读指导。

-强调互动交流：鼓励学生之间的互动讨论，提高学生的沟通能力和合作意识。

-培养创新思维：通过绘本阅读，激发学生的想象力，培养创新思维。

3.教学目标

绘本阅读教学的目标主要包括以下几点：

-提升学生的文学素养：让学生了解绘本的特点，掌握绘本阅读的基本方法，提高文学鉴赏能力。

-培养学生的审美情感：通过绘本中的插图和文字，培养学生的审美情感，提升审美素养。

-提高学生的沟通能力：通过小组讨论、分享心得等方式，提高学生的沟通能力和表达能力。

-培养学生的创新思维：鼓励学生在阅读绘本时，发挥想象力，创作自己的故事。

4.实操细节

为了实现教学目标，以下是一些实操细节：

-课前准备：教师需精选适合高中生的绘本，并提前了解学生的阅读兴趣和背景知识。

-课堂导入：通过问题引导、图片展示等方式，激发学生的兴趣，引入绘本主题。

-阅读指导：引导学生关注绘本中的插图和文字，指导学生运用阅读策略，如预测、提问、总结等。

-小组讨论：将学生分组，让他们在小组内分享阅读心得，讨论绘本中的主题和情感。

-创作活动：鼓励学生根据绘本内容，创作自己的故事，培养创新思维和表达能力。

-总结反馈：在课程结束时，教师对学生的表现进行总结和反馈，为学生提供进一步的学习建议。

第二章选择合适的绘本并制定教学计划

1.精选绘本的原则

挑选适合高中生的绘本并不容易，得根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好来选。尽量选择那些故事内容丰富、插图精美、主题深刻的作品。同时，绘本的语言难度要适中，既能挑战学生的阅读能力，又不会让他们感到过于困难。

2.实操细节：如何选择绘本

-调研学生兴趣：可以通过问卷调查或者课堂讨论的方式，了解学生对哪些类型的绘本更感兴趣。

-参考专家推荐：可以查阅教育专家或者图书馆学专家推荐的绘本列表，作为选书的参考。

-阅读样本：在确定绘本前，教师可以先阅读几个样本，看看是否符合教学目标和学生需求。

3.制定教学计划

确定了绘本后，接下来就是制定教学计划。这个计划得包括教学目标、教学步骤、时间分配、教学资源和评估方式等。

4.实操细节：如何制定教学计划

-教学目标：明确你要通过这本绘本让学生学到什么，比如理解故事主题、分析人物性格、学习写作技巧等。

-教学步骤：设计一系列的教学活动，比如导入、阅读、讨论、创作等，确保每个步骤都有明确的目的和实施方法。

-时间分配：合理安排每个环节的时间，保证教学活动能够顺利进行。

-教学资源：准备必要的教学材料，比如绘本、PPT、视频、音频等，以辅助教学。

-评估方式：设计一些评估活动，比如口头报告、写作作业、小组讨论等，用来检测学生的学习效果。

5.教学计划的调整

在教学过程中，可能会遇到各种突发情况，比如学生对某个环节反应热烈，或者对某个主题不太理解。这时候，教师应该根据学生的反馈，灵活调整教学计划，确保教学效果。

6.实操细节：如何调整教学计划

-观察学生反应：在教学过程中，教师要密切观察学生的参与度和反应，以便及时作出调整。

-适时引导：如果发现学生对某个环节不太感兴趣，可以适时引导，比如提出有趣的问题，或者进行相关的拓展活动。

-反馈与改进：课后收集学生的反馈，了解他们对教学活动的看法，根据反馈改进未来的教学计划。

第三章绘本阅读教学的具体实施

1.课前准备

在上课前，教师要确保所有教学材料都已经准备好，包括绘本本身、辅助教学用的PPT或者视频等。同时，教师需要对学生进行一定的背景知识铺垫，比如介绍绘本的作者、创作背景等，帮助学生更好地进入阅读状态。

2.实操细节：课前准备的具体步骤

-准备教学材料：提前准备好绘本和相关教学资源，并确保它们符合教学需求。

-设计导入：设计一个吸引学生注意力的导入环节，比如通过讲述作者趣事或者展示绘本封面引发学生好奇心。

-预习任务：可以布置一些预习任务，如让学生提前阅读绘本或查找相关资料，为课堂讨论做准备。

3.课堂导入

课堂导入是激发学生学习兴趣的关键。教师可以通过讲述一个与绘本相关的小故事，或者提出一些引人思考的问题，来吸引学生的注意力，让他们对接下来的绘本阅读充满期待。

4.实操细节：课堂导入的技巧

-提问引发兴趣：提出