课题申报书：专业课与基础课相结合的教学模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

专业课与基础课相结合的教学模式研究

课题设计论证

课题名称：专业课与基础课相结合的教学模式研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，我国高等教育在专业教育方面已经取得了显著成就，但在基础课程与专业课程相结合的教学模式方面，还存在一定的不足。一方面，基础课程与专业课程之间的衔接不够紧密，导致学生在专业学习过程中难以将基础知识与专业实践相结合；另一方面，部分高校在课程设置上过于注重专业知识，忽视了基础课程的培养，导致学生的综合素质和创新能力难以得到有效提升。

选题意义

本课题旨在探索专业课与基础课相结合的教学模式，以期为我国高等教育教学改革提供有益借鉴。通过研究，可以促进基础课程与专业课程之间的有机融合，提高学生的综合素质和创新能力，为我国高等教育事业的发展做出贡献。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是可以为我国高等教育教学改革提供理论支持；二是可以为高校课程设置和教学改革提供实践指导；三是可以提高学生的综合素质和创新能力，为我国社会经济发展培养更多优秀人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是通过探索专业课与基础课相结合的教学模式，促进基础课程与专业课程之间的有机融合，提高学生的综合素质和创新能力。

研究对象

本课题的研究对象主要包括高校教师、学生以及教育管理部门。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是分析当前我国高校基础课程与专业课程相结合的教学现状；二是探讨专业课与基础课相结合的教学模式的理论基础；三是设计并实施专业课与基础课相结合的教学模式；四是评估专业课与基础课相结合的教学效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解当前我国高校基础课程与专业课程相结合的教学现状；其次，基于教育学、心理学等相关理论，探讨专业课与基础课相结合的教学模式的理论基础；然后，设计并实施专业课与基础课相结合的教学模式；最后，通过问卷调查、访谈等方法，评估专业课与基础课相结合的教学效果。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地调研法、实验法、问卷调查法和访谈法等。

创新之处

本课题的创新之处在于：一是提出了一种新的教学模式，即专业课与基础课相结合的教学模式；二是通过实证研究，验证了这种教学模式的有效性；三是为我国高等教育教学改革提供了有益借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员具有丰富的教育科研经验和较高的学术水平；二是高校和教育管理部门的支持和配合；三是充足的经费和良好的研究环境。

研究步骤

本课题的研究步骤包括以下几个阶段：

（1）准备阶段（1-3个月）：成立课题组，明确研究目标、内容和方法，制定研究计划，进行文献综述和实地调研。

（2）设计阶段（4-6个月）：基于教育学、心理学等相关理论，设计专业课与基础课相结合的教学模式，制定教学方案。

（3）实施阶段（7-12个月）：在高校开展专业课与基础课相结合的教学模式实验，收集相关数据。

（4）评估阶段（13-15个月）：通过问卷调查、访谈等方法，评估专业课与基础课相结合的教学效果，撰写研究报告。

（5）总结阶段（16-18个月）：总结研究成果，提出改进建议，撰写结题报告。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是