9日益重要的国际组织 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

9日益重要的国际组织第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“9日益重要的国际组织”这一课。这节课，咱们不仅要认识这些国际大家庭的成员，还要了解它们是如何携手合作，为世界和平与发展贡献力量的。希望通过这节课，你们能对这些国际组织有更深入的了解，激发对国际事务的兴趣。???让我们一起开启这段精彩的旅程吧！????

二、核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**全球意识**：通过了解国际组织的作用，让学生认识到世界是一个相互联系的整体，培养他们的国际视野。

2.**合作精神**：引导学生理解国际组织如何通过合作解决全球性问题，增强他们的合作意识和团队精神。

3.**法治观念**：让学生认识到国际组织在维护国际法和国际秩序中的重要作用，培养他们的法治观念。

4.**批判性思维**：鼓励学生对国际组织的运作和影响进行思考和分析，发展他们的批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生掌握联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的基本职能和作用。

-**详细内容**：具体包括这些组织如何在全球范围内促进和平、推动经济发展、保护人类健康等。例如，联合国在维护世界和平、解决国际争端方面的作用，世界贸易组织在促进全球贸易自由化方面的贡献，世界卫生组织在公共卫生事务中的领导地位。

2.教学难点

-**难点内容**：理解国际组织运作的复杂性及其在解决全球性问题时的局限性。

-**详细内容**：学生可能难以理解为何某些国际组织在解决某些问题时显得力不从心，比如在应对全球气候变化、贫困消除等长期挑战时的困难。此外，如何让学生理解不同国家在国际组织中的利益冲突和协调机制，也是难点之一。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等相关图片、图表和视频，以便直观展示国际组织的职能和作用。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪，以便展示教学资源，增强课堂互动。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论国际组织的作用，并预留空间用于展示学生作品或进行角色扮演等活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于国际组织的历史和作用的预习资料，如PPT展示不同国际组织的成立背景和目标。

设计预习问题：围绕“国际组织如何影响世界秩序？”设计问题，如“联合国在维护世界和平中的具体作用有哪些？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试监控预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解国际组织的基本知识。

思考预习问题：学生思考问题，形成自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生以思维导图或小论文的形式提交预习成果。

-方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的信息检索和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台分享预习资料，方便学生获取信息。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：以“全球性问题与国际组织”的视频或案例引入，如展示气候变化问题，引出联合国在其中的作用。

讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织等组织的成立、职能和近年来的重要事件。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析国际组织在解决全球性问题中的成功与挑战。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思路。

参与课堂活动：学生在小组讨论中发表观点，分享信息。

提问与讨论：学生提出问题，积极参与讨论，表达自己的看法。

-方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对核心知识点有准确的理解。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，提升学生的分析和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生分析一个国际组织如何应对一个具体的全球性问题。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和纪录片，供学生深入研究。

反馈作业情况：对学生提交的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行深入分析，撰写报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

-方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对知识的理解。

反思总结法：通过反思，学生能够更好地掌握知识，提高学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结