冀美2011版二年级美术上册《20.走进大自然》教学设计.docx

冀美2011版二年级美术上册《20.走进大自然》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《20.走进大自然》这堂美术课。在这节课里，我会带着你们用画笔描绘出我们美丽的家园，感受大自然的神奇魅力。让我们一起动手，用色彩和线条记录下我们与大自然的美好瞬间吧！??????

核心素养目标

1.培养学生对大自然的观察力和审美情趣。

2.增强学生的动手能力和创造力，通过绘画表达个人情感。

3.培养学生环保意识，认识到保护自然的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的基本运用，但对于如何将观察到的自然景物生动地表现在画纸上，还需要进一步的指导。

2.学生对绘画有着浓厚的兴趣，喜欢用色彩表达自己，但部分学生可能因为缺乏自信或技巧不足，对绘画产生一定的恐惧感。

3.学生的学习风格各异，有的学生喜欢独立创作，有的则更倾向于模仿和合作。在课堂上，我会注意到不同学生的学习风格，鼓励他们发挥各自的优势。

4.学生可能遇到的困难包括：如何捕捉景物的细节，如何运用色彩表现景物的氛围，以及如何将个人情感融入作品中。此外，对于一些细节的处理，如光影效果、远近关系等，可能也是学生需要克服的挑战。我将通过示范、指导和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-纸张：A3画纸、彩色卡纸

-画笔：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔

-装饰材料：树叶、小石头、花瓣等自然元素

-教学用具：透明胶带、剪刀、彩色贴纸

-信息化资源：电脑、投影仪、网络资源

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论

教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，今天我们来上一节很有趣的美术课——《走进大自然》。你们知道，大自然是我们的朋友，它有着五彩斑斓的颜色和形态各异的景色。让我们一起打开课本，看看今天我们要探索的主题吧！

（学生）好的，老师。

2.观察与讨论

（老师）请大家拿出课本，仔细观察插图，看看图中描绘了哪些自然景物？它们给你什么样的感觉？

（学生）我看到了树、花、小河，感觉非常美丽。

（老师）很好，同学们都能从图中感受到大自然的美丽。接下来，我们来讨论一下，如何用画笔将这些美丽的景象表现出来。

（学生）我们可以先画出树和花的轮廓，然后用不同的颜色填充。

（老师）对，我们可以从简单的轮廓开始，逐步添加细节，让画面更加生动。现在，请同学们拿出画笔，跟着我的步骤一起来尝试。

3.示范与指导

（老师）首先，我们要观察景物的主要特征，如形状、大小、颜色等。我会先示范画一棵树，大家看，我首先画出树的轮廓，然后用绿色填充树叶的部分，最后画出树干。

（学生）老师画得真好，我们也要试试看。

（老师）很好，接下来，我来示范画一朵花。我会先画出花的轮廓，然后用粉色填充花瓣，再画出花蕊。

（学生）老师，我明白了，我会按照您的步骤来画。

4.小组合作

（老师）现在，请同学们分成小组，互相交流、学习，一起完成一幅描绘大自然的画。

（学生）好的，我们要开始画画了。

（老师）在画画的过程中，如果有任何问题，请随时向我或小组同学求助。

5.展示与评价

（老师）同学们，现在请将你们的作品展示给大家看，让我们欣赏一下你们与大自然的美丽邂逅。

（学生）好的，展示作品。

（老师）每一幅作品都很美丽，同学们都用心去描绘大自然了。现在，让我们一起来评价一下这些作品。

（学生）我认为这幅画里的花很漂亮。

（老师）没错，这幅画的花色彩鲜艳，线条流畅。接下来，我们来评价一下其他同学的作品。

6.总结与拓展

（老师）通过今天的课程，我们学习了如何用画笔描绘大自然，也感受到了大自然的美丽。在课后，大家可以继续观察大自然，记录下你们看到的美丽景象，并用画笔表现出来。

（学生）好的，老师，我们会努力的。

（老师）很好，希望同学们能够热爱大自然，保护环境，让我们的家园更加美丽。

7.布置作业

（老师）今天的作业是：用你们喜欢的颜色和画笔，描绘一幅你喜欢的自然景物。下节课我们将一起分享彼此的作品。

（学生）好的，老师，我们一定会完成作业的。

知识点梳理

1.自然观察技巧

-如何观察自然景物的形状、颜色、纹理等特征。

-学习如何通过观察来捕捉景物的细节和整体感。

2.绘画基本技巧

-学习线条的基本运用，包括直线、曲线、波浪线等。

-掌握色彩的基本知识，包括色彩的冷暖、明暗等属性。

-学习如何运用不同的绘画工具（如水彩笔、蜡笔、彩色铅笔）来表现不同的效果。

3.自然景物描绘

-学习如何描绘树木、花朵、河流、山川等自然景物。

-掌握如何通过绘画表现景物的空间感、远近关系和光影效果。

4.创意表达

-鼓励学生发挥想象力，将个人情感融入作品中。

-学习如何通过绘画表达对大自然的热爱和环保意识。

5.小