人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计2.docx

人教部编版一年级道德与法治上册11《别伤着自己》教学设计2

一.教材分析

《别伤着自己》是人教部编版一年级道德与法治上册的第11课，主要让学生了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。教材通过生动的案例、图片和互动游戏，引导学生认识并避免生活中的一些潜在危险，如电器使用、火源、高空作业等。

二.学情分析

一年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对周围世界充满好奇，但同时也缺乏安全意识，容易发生意外伤害。学生在日常生活中可能已经遇到过一些小伤害，但不一定知道如何正确处理和预防。因此，本节课需要通过生动有趣的教学方式，让学生掌握自我保护的基本方法。

三.教学目标

让学生了解生活中可能存在的危险，提高安全意识。

培养学生学会保护自己，避免意外伤害。

引导学生掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。

四.教学重难点

重点：让学生了解生活中可能存在的危险，提高安全意识。

难点：引导学生掌握一些基本的自我保护方法，并能在实际生活中运用。

五.教学方法

情境模拟：通过创设生活情境，让学生在模拟中学会保护自己。

互动游戏：通过有趣的互动游戏，引导学生认识并避免生活中的一些潜在危险。

案例分析：通过分析生活中的真实案例，让学生了解危险后果，提高安全意识。

分组讨论：让学生在小组内讨论如何避免危险，培养学生的合作和表达能力。

六.教学准备

教学PPT：制作包含案例、图片、互动游戏等教学内容的PPT。

教学道具：准备一些与教学内容相关的道具，如安全帽、灭火器等。

教学资源：收集一些生活中的安全常识资料，用于拓展学生的知识。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用PPT展示一些生活中常见的危险场景，引导学生思考如何避免这些危险。

呈现（10分钟）

通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解危险后果，提高安全意识。同时，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

操练（10分钟）

利用教学道具和互动游戏，让学生在实际操作中学会保护自己。例如，模拟电器使用、火源接触等场景，让学生学会正确处理。

巩固（5分钟）

让学生分组讨论，分享各自学会的保护方法。教师总结并强调一些关键的安全常识。

拓展（5分钟）

向学生介绍一些生活中的安全常识，如急救方法、防火措施等。让学生通过查阅资料、请教家长等方式，进一步了解和掌握这些知识。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调学生的安全意识和生活技能的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置一道与课程内容相关的作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何更好地保护自己。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书课程重点，方便学生复习和记忆。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在完成《别伤着自己》这一课的教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

一、课堂反思

教学内容的选择与呈现

在本次教学中，我选择了与学生生活密切相关的案例，通过PPT和实物道具的方式进行呈现，使得学生能够直观地认识到生活中的潜在危险。但在呈现过程中，我发现部分学生对案例的理解不够深入，对危险后果的认识不够清晰。为此，我需要在今后的教学中，通过分步骤讲解、互动提问等方式，引导学生更深入地理解和思考。

教学方法的运用

在本次教学中，我运用了情境模拟、互动游戏、分组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。但在实际操作中，我发现部分学生在游戏中过于兴奋，忽视了安全知识的学习。因此，我需要在今后的教学中，更好地平衡教学方法的运用，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

教学目标的达成

本次教学的目的是让学生了解生活中可能存在的危险，学会保护自己，避免意外伤害。通过课堂实践，大部分学生能够掌握相关安全知识，提高自我保护意识。然而，仍有部分学生在实际操作中表现出不足，如在面对危险时紧张、慌乱等。针对这一问题，我需要在今后的教学中，加强实践操作的训练，提高学生的自我保护能力。

教学评价

本次教学评价主要通过课堂表现、家庭作业和课后访谈等方式进行。从评价结果来看，大部分学生能够积极参与课堂活动，认真完成家庭作业，并在课后访谈中表示已掌握相关安全知识。但仍有部分学生在评价过程中表现出对安全知识的模糊认识。为此，我需要在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，确保每一个学生都能够掌握所学知识。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：部分学生对案例的理解不够深入，对危险后果的认识不够清晰。

解决办法：通过分步骤讲解、互动提问等方式，引导学生更深入地理解和思考。

问题：部分学生在游戏中过于兴奋，忽视了安全知识的学习。

解决办法：在游戏过程中，教师应及时提醒学生关注安全知识，确保游戏与教学目标相符。

问题：学生在实际操作中表现出不足，如在面对危险时紧