三年级品德与社会下册 家庭安全不能忘（一）教学设计 未来版.docx

三年级品德与社会下册家庭安全不能忘（一）教学设计未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

三年级品德与社会下册《家庭安全不能忘（一）》

1.家庭安全的重要性

2.家庭安全常识

3.家庭安全隐患识别与防范

4.家庭安全应急预案

二、核心素养目标分析

培养学生具备安全意识和自我保护能力，提高学生识别家庭安全隐患的能力，增强学生应对紧急情况的心理素质。通过学习，学生能够形成正确的家庭安全观念，掌握基本的安全知识和技能，培养良好的安全行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对家庭安全有一定的认识，如基本的防火、防盗、防电等常识。然而，这些知识往往是零散的，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭安全这一主题表现出浓厚的兴趣，因为他们正处于好奇心旺盛的年龄阶段。他们的学习能力较强，能够通过观察、模仿和实践活动来学习新知识。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，如通过故事、游戏和角色扮演来理解和记忆安全知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭安全概念时可能遇到困难，特别是在处理复杂的安全情境时。此外，由于年龄特点，学生可能缺乏独立应对紧急情况的能力，容易产生恐惧和焦虑。因此，教学中需要关注学生的心理承受能力，通过逐步引导和鼓励，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如消防器材模型、安全标志图片）、学生安全手册。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：网络安全知识视频、安全教育动画、相关安全知识网页链接。

4.教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、角色扮演、安全知识竞赛。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放安全教育短片，引起学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是家庭安全吗？为什么家庭安全对我们这么重要？

3.学生分享自己对家庭安全的理解，教师总结并提出本节课的学习目标。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解家庭安全的重要性：

-通过案例分析，让学生了解家庭安全对个人、家庭和社会的意义。

-举例说明家庭安全事故的严重后果，强调家庭安全的重要性。

2.介绍家庭安全常识：

-讲解家庭防火、防盗、防电等基本安全知识。

-通过图片展示，让学生认识家庭安全标志，提高安全意识。

3.识别家庭安全隐患：

-引导学生观察家庭环境，找出可能存在的安全隐患。

-讲解如何预防这些安全隐患，如定期检查电器、妥善保管易燃物品等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-学生分组，模拟家庭生活中的不同场景，如火灾、地震等紧急情况。

-每组学生表演如何正确应对紧急情况，其他学生观摩并评价。

2.安全知识竞赛：

-学生分组参加竞赛，竞赛内容包括家庭安全常识、应急处理等。

-通过竞赛，提高学生对家庭安全的认识和应对能力。

3.制作家庭安全手册：

-学生分组，根据所学知识，制作一份家庭安全手册。

-手册内容包括家庭安全常识、应急处理方法等，旨在提高家庭安全意识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享自己在家庭中遇到的安全隐患及应对方法。

-举例：家中电器老旧，如何更换或维修？

-举例：厨房用火安全，如何预防火灾？

2.学生讨论如何提高家庭安全意识，共同制定家庭安全公约。

-举例：定期检查电器，确保用电安全。

-举例：不玩火，不触碰电源插座。

3.学生讨论如何与家人共同应对紧急情况，提高自救互救能力。

-举例：火灾发生时，如何正确逃生？

-举例：地震发生时，如何保护自己？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家庭安全的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.教师提出课后作业：与家人一起检查家庭安全隐患，共同提高家庭安全意识。

教学重难点：

1.家庭安全的重要性：通过案例分析，让学生深刻认识到家庭安全的重要性。

2.家庭安全常识：通过讲解和实践活动，让学生掌握基本的家庭安全知识。

3.家庭安全隐患识别与防范：通过观察、讨论和实践活动，提高学生识别家庭安全隐患的能力。

本节课用时共计45分钟。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭安全知识手册》：这是一本详细的指南，涵盖了家庭安全的基本原则和实践措施，包括防火、防盗、防电、防煤气泄漏等方面的内容。

-《儿童安全常识问答》：该书以问答的形式，解答了儿童在日常生活中可能遇到的安全问题，适合家长和学生共同阅读。

-《紧