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AI+X跨学科教学中信息技术教师的定位与教学实施策略.pdf

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本期策划

FOCUS

AI+X跨学科教学中

信息技术教师的定位与教学实施策略

武迪于晓雅

摘要人工智能正快速进入教育领域既是教育改

【】“,知识为其他学科教师提供数字化工具和解决方案

,,

革新工具也是课程教学新内容中学信息技术教师的

,”。以支持和优化各学科的教学过程例如信息技术教

。,

师在早期可能承担一部分电教工作帮助其他学科

跨学科教学主要有两种方式一是辅助其他学科教师的,

教师使用多媒体演示互动式电子白板和在线课程内

教学二是与其他学科教师进行学科教学内容整合信、

,。

容这些都有助于提高学生的学习兴趣和参与度现

息技术教师在AI+X跨学科教学中的定位与发展路径一,。

在在与数学和物理等科目的跨学科教学中信息技

方面是以数字素养的发展引领AI技术在教育中的创新应,,

术教师可以通过引入模拟软件和在线实验平台使得

用另一方面是明确学科主体定位以AI交叉做跨学科,

,,

学生能够在虚拟环境中进行实验和探索从而加深对

内容融合创新信息技术教师做AI+X跨学科创新教学,

。,

在选题上应与时俱进聚焦高阶能力培养在实施上应抽象概念的理解。

、,

勇于实现从0到1的突破本文结合实践经验给出了案例2.信息技术教师做学科融合

学科之间的整合与融合是现实生活中的必然跨

简介及分析以期为一线教师提供思路与抓手,

,。

学科教学可以通过整合两个或更多学

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