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本期策划
FOCUS
AI+X跨学科教学中
信息技术教师的定位与教学实施策略
武迪于晓雅
摘要人工智能正快速进入教育领域既是教育改
【】“,知识为其他学科教师提供数字化工具和解决方案
,,
革新工具也是课程教学新内容中学信息技术教师的
,”。以支持和优化各学科的教学过程例如信息技术教
。,
师在早期可能承担一部分电教工作帮助其他学科
跨学科教学主要有两种方式一是辅助其他学科教师的,
:
教师使用多媒体演示互动式电子白板和在线课程内
教学二是与其他学科教师进行学科教学内容整合信、
,。
容这些都有助于提高学生的学习兴趣和参与度现
息技术教师在AI+X跨学科教学中的定位与发展路径一,。
,
在在与数学和物理等科目的跨学科教学中信息技
方面是以数字素养的发展引领AI技术在教育中的创新应,,
术教师可以通过引入模拟软件和在线实验平台使得
用另一方面是明确学科主体定位以AI交叉做跨学科,
,,
学生能够在虚拟环境中进行实验和探索从而加深对
内容融合创新信息技术教师做AI+X跨学科创新教学,
。,
在选题上应与时俱进聚焦高阶能力培养在实施上应抽象概念的理解。
、,
勇于实现从0到1的突破本文结合实践经验给出了案例2.信息技术教师做学科融合
。
学科之间的整合与融合是现实生活中的必然跨
简介及分析以期为一线教师提供思路与抓手,
,。
学科教学可以通过整合两个或更多学
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
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