第3课 我很诚实 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第3课我很诚实教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3课我很诚实

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

今天我们要上的课是《我很诚实》。这节课，咱们一起来聊聊诚信这个话题。诚信啊，就像阳光一样，照亮了我们成长的每一步。那么，就让我们一起走进诚信的世界，看看三年级（1）班的同学们，他们又是如何理解和实践的吧！????????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**诚信意识**：通过案例分析和角色扮演，让学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

2.**法治观念**：引导学生了解法律法规对诚信的要求，增强法治意识。

3.**道德素养**：通过讨论和反思，提升学生的道德判断能力和自我约束力。

4.**沟通能力**：在小组讨论和全班分享中，提高学生的表达和倾听能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诚信的含义及其在生活中的重要性。

2.学会运用诚信原则解决实际问题。

难点：

1.将诚信原则内化为个人的行为准则。

2.在具体情境中判断和践行诚信。

解决办法与突破策略：

-通过案例教学，让学生直观感受诚信的价值。

-组织角色扮演活动，让学生亲身体验诚信行为带来的正面影响。

-结合生活实例，引导学生反思诚信在个人成长和社会交往中的作用。

-开展小组讨论，鼓励学生分享自己的诚信故事，共同探讨诚信的实践方法。通过这些活动，帮助学生将诚信原则内化为个人行为，提升道德素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与诚信相关的图片、动画视频，以及诚信故事集锦，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备讨论记录表，并准备好小黑板或白板，以便于展示讨论成果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道什么是诚信吗？在我们的生活中，诚信有多重要呢？今天我们就来一起探讨这个问题。（板书课题：我很诚实）

2.回顾旧知：在过去的课程中，我们已经学习了哪些与诚信相关的知识呢？请同学们分享一下。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.首先，我们来了解一下什么是诚信。诚信是一种道德品质，指的是说话算数，做事负责，诚实守信。

b.接着，我们讨论一下诚信在生活中的重要性。诚信能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。

c.我们还可以通过一些故事来了解诚信。比如，曾子杀猪的故事，告诉我们做人要言行一致，说到做到。

2.举例说明：

a.我给大家讲一个关于诚信的小故事。故事的主人公是一位小学生，他为了诚信，放弃了一个可能得到的奖励。

b.请同学们思考一下，这位小学生为什么要这样做？这个故事告诉我们什么？

3.互动探究：

a.现在，我们分成小组，讨论一下在日常生活中，如何做到诚信。

b.每个小组派代表分享讨论成果，全班同学共同探讨。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.请同学们用诚信原则来评价自己最近的一次行为，看看自己是否做到了诚信。

b.分享自己的评价结果，全班同学互相交流。

2.教师指导：

a.针对学生的评价结果，教师进行点评和指导。

b.鼓励学生在今后的生活中，时刻保持诚信。

四、课堂小结（约5分钟）

1.本节课，我们学习了诚信的含义及其在生活中的重要性。

2.同学们要学会在日常生活中践行诚信，做一个诚实守信的人。

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容，并思考自己如何做到诚信。

2.收集生活中关于诚信的例子，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**诚信意识增强**：通过本节课的学习，学生能够理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。他们在日常生活中开始关注自己的言行，努力做到言行一致，诚实守信。

2.**道德判断能力提升**：学生在学习过程中，通过案例分析、角色扮演等活动，学会了如何在不同情境下做出道德判断，提高了自己的道德判断能力。

3.**法治观念树立**：学生了解到法律法规对诚信的要求，增强了法治意识，明白遵守法律是诚信的重要组成部分。

4.**沟通能力提高**：在小组讨论和全班分享中，学生学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了沟通能力。

5.**自我约束力增强**：学生在反思自己的行为时，能够更加自觉地