Unit 6 A Day in the Life Section B Let me show you around ! Period VI Project 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit6ADayintheLifeSectionBLetmeshowyouaround!PeriodVIProject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

嘿，各位同学们，今天我们一起来探索“Unit6ADayintheLifeSectionBLetmeshowyouaround!”这个课题。这个单元主要带大家走进不同人的生活，感受他们的日常。咱们要学的重点就是如何用英语描述一个人的日常生活，以及如何用英语进行简单的导航和介绍。咱们一起动手，把所学知识用起来，就像在真实情境中一样，展示给大家看哦！???

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，七年级的学生们已经接触并学习了一些基本的英语语法知识，如现在进行时、一般现在时等。此外，他们对一些日常生活的词汇也有所了解，如food,school,family等。然而，在描述日常活动和进行导航介绍时，他们可能对如何使用正确的时态和词汇组合感到挑战。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对探索不同人的日常生活表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过角色扮演和互动活动来学习。在能力方面，他们的英语听说能力相对较好，但写作和表达能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生则更倾向于通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述日常生活时可能会遇到时态和语态的混淆，特别是在使用现在进行时和一般现在时进行描述时。此外，对于如何用英语进行有效的导航介绍，他们可能会在词汇选择和句子结构上遇到困难。同时，由于文化差异，学生对某些文化背景下的日常活动可能不太熟悉，这也可能成为他们学习的一个障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例引入主题，帮助学生理解不同文化背景下的日常生活。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己了解的日常生活片段，激发他们的表达欲望。

3.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实情境，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示不同人的生活场景，增强学生的视觉体验。

2.教学软件互动：运用英语学习软件，让学生在游戏中学习词汇和语法。

3.实物教具：使用地图、图片等实物教具，帮助学生直观地学习导航和介绍技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果有一天，你有机会去到一个完全陌生的城市，你会怎样向别人介绍这个地方呢？今天，我们就来学习如何用英语进行简单的导航和介绍，让我们一起开启这段精彩的探索之旅吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的现在进行时和一般现在时吗？今天我们要用这些时态来描述一个人的日常生活。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来学习如何用英语描述一个人的日常生活。首先，我们要了解一般现在时和现在进行时的区别，以及它们在不同情境下的使用。

-举例说明：比如，我们可以说，“Shegoestoschoolbybus.”（她乘坐公交车去学校。）或者，“Theyarewatchingamovieathome.”（他们正在家里看电影。）

-互动探究：接下来，我们通过一个小游戏来练习。我会给出一些场景，你们要用英语描述这些场景。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：现在，请你们分成小组，每个小组选择一个地点，然后用英语描述这个地点的日常活动。比如，你们可以说，“Inthepark,peoplearewalkingandplayingsports.”（在公园里，人们正在散步和运动。）

-教师指导：每个小组完成后，请一个代表来向全班展示。我会根据你们的描述给出反馈，并帮助你们纠正可能出现的错误。

4.情景模拟（约15分钟）

-学生活动：现在，我们将进行一个情景模拟。假设你们是旅游导览员，你们需要向一群外国游客介绍这个城市的一个著名景点。

-教师指导：在模拟过程中，我会扮演游客，提出一些问题，如“Whereisthenearestrestaurant?”（最近的餐厅在哪里？）或者“Canyoushowmethewaytothemuseum?”（你能给我指路去博物馆吗？）

-学生互动：学生们需要用英语回答这些问题，同时也要向游客介绍景点的相关信息。

5.小组合作（约20分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个小组合作项目。每个小组需要选择一个城市或景点，然后制作一个简短的英语导览视频。视频中要包括对该城市或景点的介