Unit6《My sweet home》（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）.docx

Unit6《Mysweethome》（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教学内容

Unit6《Mysweethome》

教材：外研版（三起）（2024）英语三年级上册

内容：学习关于家庭和家乡的英语词汇和句型，包括家庭成员的称呼、家庭用品、家乡的风景等。通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过学习家庭和家乡相关的词汇和句型，提升英语口语交流能力，同时增强对家庭文化和社会文化的理解。此外，通过参与课堂活动，学生将培养合作学习、批判性思维和创造性表达等核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员和日常用品的英语表达，如“myfather”、“thekitchen”等。

2.简单描述家乡的句型结构，如“Ihaveabiggarden”和“Ilikemyhome”。

难点：

1.学生对于新词汇的记忆和应用。

2.学生在描述家乡时，能够正确运用所学的句型。

解决办法：

1.采用图片、实物或动作演示，帮助学生直观记忆家庭成员和日常用品的英文表达。

2.通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.设计填空和匹配练习，让学生在练习中巩固词汇和句型。

4.对于描述家乡的难点，提供具体场景和提示，引导学生逐步完善句子。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入新词汇和句型，帮助学生建立初步印象。

2.情景教学法：创设家庭和家乡的情景，让学生在真实语境中练习英语表达。

3.合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，提高学生的参与度和口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动软件进行词汇和句型的练习，提高学生的操作技能。

3.实物教具：使用家庭用品和家乡风景的模型，增强学生的直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以“Haveyouevervisitedasweethome?”的提问开始，引导学生思考并分享自己参观过的美丽家园。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员的称呼，帮助学生复习相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师通过PPT展示家庭和家乡的图片，讲解本节课的主要词汇和句型，如“myfather”、“thekitchen”、“Ihaveabiggarden”等。

举例说明：教师结合图片和情境，举例说明如何运用所学词汇和句型进行描述。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用所学句型描述自己的家庭和家乡。

3.新课呈现（约15分钟）

角色扮演：教师将学生分成小组，每个小组选择一个家庭场景，进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

游戏活动：教师组织“MemoryMatch”游戏，让学生在卡片上找出匹配的词汇，巩固所学知识。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师布置练习题，如填空、匹配等，让学生在练习中巩固所学词汇和句型。

教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正学生的发音和语法错误。

5.课堂小结（约5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

布置作业：教师布置课后作业，如让学生用所学句型描述自己的家庭和家乡。

6.课后拓展（约5分钟）

教师提供一些与家庭和家乡相关的阅读材料，鼓励学生在课外进行阅读和讨论。

教学过程具体安排如下：

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“Haveyouevervisitedasweethome?”

-学生分享自己的经历。

-教师回顾上节课内容，复习家庭成员的称呼。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解新词汇和句型，如“myfather”、“thekitchen”等。

-举例说明如何运用所学词汇和句型进行描述。

-小组讨论，学生尝试用所学句型描述自己的家庭和家乡。

3.新课呈现（约15分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。

-游戏活动：“MemoryMatch”游戏，巩固词汇。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生完成练习题，巩固所学知识。

-教师巡视课堂，给予学生指导和帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课内容。

-布置课后作业。

6.课后拓展（约5分钟）

-提供阅读材料，鼓励学生课外阅读和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭照片：收集学生家庭的照片，用于课堂展示和讨论，帮助学生描述自己的