3 我们班—他们班（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docx

3我们班—他们班（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程以“我们班—他们班”为主题，通过比较两个班级在校园生活中的不同，引导学生认识到集体生活的多样性和丰富性，培养学生关爱他人、团结合作的精神。设计思路围绕四年级上册道德与法治教材，结合实际，引导学生深入理解集体生活的重要性。

核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱集体的道德品质，提升合作意识和团队精神；增强法治观念，理解集体生活中的规则与责任；发展批判性思维，学会从不同角度看待问题，促进人际交往能力提升。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解集体生活的多样性和丰富性，认识到不同班级的特点和优势。

2.学生能够学会在集体中尊重他人、关爱集体，并积极承担个人责任。

难点：1.学生如何将课本知识转化为实际生活中的行为准则。

2.如何引导学生从不同角度看待问题，培养批判性思维。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟情境中体验集体生活，加深对集体生活的理解。

2.结合实际案例，引导学生分析集体生活中的规则与责任，培养遵守规则的意识。

3.采用问题引导法，引导学生从不同角度分析问题，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、学生平板电脑、班级互动投影仪

课程平台：班级微信群、学校教学资源库

信息化资源：集体生活相关视频、图片、案例资料

教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、情景模拟

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放校园生活片段，提问：同学们，你们在校园生活中有没有注意到不同班级的特点？你们觉得班级之间有哪些不同？

2.引导学生分享自己在班级中的经历，激发学生对班级生活的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解集体生活的概念，引导学生理解集体生活的意义。

2.分析不同班级的特点和优势，强调集体生活中的多样性和丰富性。

3.讲解在集体生活中尊重他人、关爱集体的重要性，结合案例进行说明。

4.讲解集体生活中的规则与责任，强调遵守规则的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如果遇到班级之间的矛盾，我们应该如何解决？

2.角色扮演：模拟班级之间的合作场景，让学生体验在集体中的互动。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得在集体生活中，我们应该如何对待他人？

2.学生回答，教师总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为班级之间的差异给我们带来了哪些影响？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师点评，总结讨论结果。

（六）拓展活动（5分钟）

1.播放关于集体生活的视频，让学生思考如何在集体中发挥自己的作用。

2.学生分享自己的观点，教师点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调集体生活的重要性。

2.布置作业：思考自己在班级中的角色，如何为班级的发展做出贡献。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德品质提升：通过本节课的学习，学生能够认识到集体生活的多样性和丰富性，学会尊重他人、关爱集体，形成良好的道德品质。

2.法治观念增强：学生对集体生活中的规则与责任有了更深入的理解，能够自觉遵守规则，增强法治观念。

3.合作意识与团队精神培养：学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了与他人合作，培养了团队精神。

4.批判性思维发展：学生在课堂提问、拓展活动中，能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，发展批判性思维。

5.人际交往能力提升：学生在与同学互动的过程中，学会了倾听、表达、沟通，提高了人际交往能力。

6.自我认知与成长：学生通过反思自己在班级中的角色，认识到自己的责任与使命，促进自我成长。

7.实践能力提高：学生在模拟班级生活中的互动场景中，将所学知识应用于实践，提高了实践能力。

8.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对道德与法治课程产生了浓厚的兴趣，为后续学习奠定了基础。

9.价值观塑造：学生在学习过程中，逐渐形成正确的价值观，树立远大理想，为实现人生目标而努力。

10.综合素质提升：本节课的学习有助于学生全面发展，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。

板书设计

①集体生活的概念与意义

-集体生活

-丰富性

-重要性

②不同班级的特点与优势

-特点：学习氛围、活动开展、班级文化

-优势：互补、互助、共同成长

③尊重他人、关爱集体

-尊重他人

-关爱集体

-个人责任

④集体生活中的规则与责任

-规则

-责任

-遵守规则的重要性

⑤合作意识与团队精神

-合作

-团队精神

-互助共