第四单元 崇尚法治精神（大单元教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教学设计（统编版）.docx

第四单元崇尚法治精神（大单元教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教学设计（统编版）

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教学内容

本章节内容为统编版八年级道德与法治下册“第四单元崇尚法治精神”。主要包括以下内容：1.法律与道德的关系；2.宪法是国家的根本法；3.依法行政与依法治国；4.公民权利与义务；5.法律的遵守与维护。通过学习，使学生了解法律的本质和作用，树立法治观念，增强法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.增强学生的宪法观念，理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

3.提升学生的权利义务观念，使其明白个人权利与义务的相互关系。

4.培养学生的法治实践能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。

5.强化学生的道德修养，促进其成为具有社会责任感和公民意识的法治公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律与道德的关系：重点理解法律与道德的相互依存和相互促进的关系，以及它们在社会治理中的作用。

2.宪法是国家的根本法：重点掌握宪法的核心内容和地位，以及宪法对国家生活的影响。

难点：

1.法律的遵守与维护：难点在于学生如何将法律知识应用于实际生活中，形成自觉遵守法律的意识。

2.公民权利与义务：难点在于理解公民权利与义务的平衡，以及如何在现实生活中正确行使权利和履行义务。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生在具体情境中体会法律与道德的关系，增强法治意识。

2.组织宪法知识竞赛，让学生深入理解宪法的地位和内容，提高宪法意识。

3.通过角色扮演和讨论，引导学生思考如何在现实生活中遵守法律，维护自身权益。

4.结合实际案例，讲解公民权利与义务的关系，帮助学生理解并学会平衡权利与义务。

教学方法与手段

1.讲授法：通过系统讲解法律与道德的关系、宪法的基本原则等内容，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就法律案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生深入分析，培养法律思维和实际应用能力。

教学手段

1.多媒体教学：利用PPT展示宪法、法律知识，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.视频资料：播放法治教育视频，直观感受法律的实际应用和社会影响。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，提升自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段法治教育宣传片，引导学生关注法治在社会生活中的重要性。

2.提问：大家知道什么是法律吗？法律在我们生活中扮演着什么角色？

3.学生回答后，教师总结：法律是国家制定或认可的行为规范，它维护社会秩序，保障公民权益。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解法律与道德的关系，通过对比分析，使学生理解法律与道德的相互依存和相互促进。

-举例：讲解《道德经》中的“上善若水”与法律中“公平正义”的关系。

2.介绍宪法的基本内容和地位，强调宪法在国家法律体系中的核心地位。

-举例：讲解宪法中关于国家性质、人民地位、公民权利等方面的内容。

3.讲解依法行政与依法治国的关系，使学生理解依法行政对于实现依法治国的重要性。

-举例：分析政府依法行政的案例，如公开招标、政务公开等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组，模拟法庭审理案件，提高法律实践能力。

2.小组讨论：围绕“如何提高法律意识”这一主题，各小组展开讨论，提出解决方案。

3.问卷调查：学生填写关于法治观念的问卷调查，了解自己对法治的认识程度。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论法律与道德的关系：

-学生举例：在生活中遇到的不道德行为，如何通过法律手段来维护自己的权益。

2.讨论宪法在公民生活中的作用：

-学生举例：讲述宪法中保障公民基本权利的实例，如言论自由、宗教信仰自由等。

3.讨论依法行政的重要性：

-学生举例：分析政府依法行政的案例，如公开招标、政务公开等，提高对依法行政的认识。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点：

-法律与道德的关系

-宪法的基本内容和地位

-依法行政与依法治国的关系

2.强调法治观念的重要性，鼓励学生在生活中积极践行法治精神。

3.布置课后作业：

-学生撰写一篇关于法治观念的短文，分享自己的心得体会。

教学用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宪法》全文：鼓励学生阅读宪法全文，深入了解宪法的基本原则和内容。

-《中华人民共和国民法典》摘要：介绍民法典的基本框架和主要内容，帮助学生了解民事法律的基本知识。

-《法治中