Unit1 Lets Be Friends!（第5课时）（教学设计+任务单）仁爱版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1LetsBeFriends!（第5课时）（教学设计+任务单）仁爱版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1LetsBeFriends!（第5课时）（教学设计+任务单）仁爱版（2024）七年级英语上册

设计意图

本课时教学设计旨在帮助学生巩固和运用英语中关于友谊的表达方式，通过听说读写等活动，提高学生的综合语言运用能力。通过学习，学生能够熟练运用本单元词汇和句型，学会描述朋友的特点和兴趣爱好，并能在实际生活中进行简单的交流。

核心素养目标分析

本课时教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生能够提高用英语进行交流的能力，增强对西方文化中友谊观念的理解，培养批判性思维，并学会自主学习和合作学习。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握“friendship”、“popular”、“interesting”、“kind”等与友谊相关的词汇。

-重点句型：熟练运用“Ihaveafriendwho...”和“Myfriendslike...”等句型描述朋友的特点和兴趣爱好。

-重点语法：理解并运用现在进行时态描述朋友的日常活动。

2.教学难点

-难点词汇：正确理解和使用“popular”、“interesting”等形容词，并能根据上下文选择合适的词汇。

-难点句型：学生可能难以将描述朋友特点的句子与具体情境相结合，需要教师引导进行情景模拟。

-难点语法：现在进行时态的构成和用法，尤其是对于非英语母语者来说，理解动词的变化和时态的标志词是难点。例如，如何正确使用be动词和现在分词来构成现在进行时态。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板、英语教材《仁爱版七年级英语上册》

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习资源库、电子词典

-教学手段：实物教具（如图片卡片）、角色扮演道具、PPT课件

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台上，微笑着向学生问好：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

-学生回应：“Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.”

-老师接着说：“Today,wearegoingtocontinueourjourneythroughtheworldofEnglishbylearningaboutfriendships.LetsopenourbookstoUnit1,Lesson5,LetsBeFriends!”

2.复习导入

-老师提出问题：“Lastlesson,welearnedabouthowtointroduceourselvesandourfamilies.Whocantellmesomethingabouttheirfriends?”

-学生举手回答，老师鼓励并简要总结学生的回答。

-老师继续：“Today,wewillexploremoreaboutourfriends,theircharacteristics,andtheirhobbies.Now,letsreviewthevocabularywevelearnedsofarinthisunit.”

3.词汇教学

-老师展示PPT或使用卡片展示新词汇：“friendship,popular,interesting,kind,active,etc.”

-学生跟读并拼写。

-老师通过图片、情景或动作展示词汇的含义，让学生理解并记忆。

4.句型教学

-老师展示PPT：“Ihaveafriendwho...”

-学生跟读并模仿句子结构。

-老师提问：“Canyoutellmeaboutafriendofyourswhoisinteresting?”

-学生尝试运用句型回答，老师给予肯定和纠正。

5.语法讲解

-老师讲解现在进行时态：“Weusethepresentcontinuoustensetotalkaboutactionsthatarehappeningnow,inthenearfuture,orregularly.”

-展示例句：“Sheisreadingabook.”

-学生练习构句，老师逐句纠正。

6.情景模拟

-老