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1.2百变机器人（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动

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教学内容

教材：粤教版五年级上册综合实践活动

内容：本节课主要围绕“百变机器人”这一主题展开，通过学习机器人的基本构造、工作原理以及编程方法，引导学生了解机器人的应用领域，培养学生的创新思维和实践能力。具体内容包括：机器人的基本构造、机器人编程基础、机器人应用案例等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、创新精神和实践能力。通过学习机器人的基本原理和编程，学生能够提升对信息技术的敏感度和应用能力，发展逻辑思维和问题解决能力，激发创新思维，并在实际操作中锻炼动手实践能力，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.机器人基本构造的理解：重点在于让学生掌握机器人各个组成部分的功能和相互关系。

2.机器人编程基础：重点在于让学生理解编程逻辑，能够编写简单的机器人控制程序。

难点：

1.编程逻辑的掌握：对于五年级学生来说，理解编程逻辑是一个难点。

2.机器人编程实践：将理论知识应用于实际操作，学生可能面临操作困难。

解决办法：

1.通过实物展示和动画演示，帮助学生直观理解机器人构造。

2.分步骤讲解编程逻辑，结合实例，逐步引导学生掌握编程方法。

3.提供编程模板和示例，让学生在模仿中学习编程。

4.安排小组合作，让学生在互相帮助中解决编程实践中的问题。

5.鼓励学生尝试不同的编程方案，培养解决问题的创新思维。

教学资源

-软硬件资源：机器人模型、编程软件（如Scratch或类似的教育编程工具）、电脑设备、连接线

-课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学视频和在线资源

-信息化资源：机器人相关的教学视频、在线编程教程、学生作品案例库

-教学手段：实物展示、动画演示、小组讨论、角色扮演、编程实践

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——机器人的世界。你们知道什么是机器人吗？它们有什么特点？今天我们就来学习“百变机器人”，揭开机器人的神秘面纱。

2.学生学习：同学们积极思考，分享自己对机器人的了解。

二、新课导入

1.老师角色：同学们，刚才大家提到了机器人的特点，那么我们首先来了解一下机器人的基本构造。请大家看大屏幕，这是我们今天要学习的机器人模型。

2.学生学习：观察机器人模型，了解其基本构造。

三、新课讲授

1.老师角色：接下来，我们来学习机器人的工作原理。请大家打开课本，找到相关页面。首先，我们来了解一下机器人的动力来源。

2.学生学习：阅读课本，了解机器人动力来源。

3.老师角色：了解了机器人的动力来源，那么机器人是如何实现各种动作的呢？请大家继续阅读课本，学习机器人传动系统。

4.学生学习：阅读课本，了解机器人传动系统。

5.老师角色：现在我们已经了解了机器人的基本构造和工作原理，接下来，我们来学习如何编程控制机器人。

6.学生学习：阅读课本，了解机器人编程基础。

四、课堂实践

1.老师角色：同学们，接下来，我们将进行一个有趣的课堂实践。请大家分组，每组选择一个机器人模型，尝试编写一个简单的控制程序，让机器人完成一个特定的动作。

2.学生学习：分组讨论，尝试编写控制程序。

3.老师角色：请各小组展示自己的作品，其他同学进行评价。

五、课堂总结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了“百变机器人”，了解了机器人的基本构造、工作原理和编程方法。通过今天的课堂实践，相信大家已经对机器人有了更深入的了解。

2.学生学习：回顾今天所学内容，总结自己的收获。

六、课后作业

1.老师角色：为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

a.查阅资料，了解一种你感兴趣的机器人；

b.尝试编写一个更复杂的机器人控制程序；

c.与家人或朋友分享你对机器人的认识和兴趣。

2.学生学习：认真完成课后作业，巩固所学知识。

七、教学反思

1.老师角色：通过本节课的教学，我发现同学们对机器人有着浓厚的兴趣。在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

2.学生学习：积极参与课堂活动，努力提高自己的综合素质。

知识点梳理

1.机器人基本构造

-机器人由机械部分、电子部分和软件部分组成。

-机械部分包括机身、驱动器、传感器等。

-电子部分包括控制器、电源等。

-软件部分包括编程语言、控制算法等。

2.机器人工作原理

-机器人通过传感器获取外部环境信息。

-控制器根据传感器信息进行决策，指挥驱动器执行动作。

-驱动器将控制信号转换为机械动作，实现机器人的运动。

3.机器人编程基础

-编程语言：Scratch、Python、C++等。

-编程步骤：定义变