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目录02易碎品的安全使用01易碎品概述03易碎品事故预防04易碎品安全教育05易碎品安全管理06易碎品安全案例研究

01易碎品概述

定义易碎品是指在外力作用下容易破碎或变形的物品。分类根据材质和特性，易碎品可分为玻璃类、陶瓷类、塑料类、石膏类等。定义与分类

餐具、花瓶、艺术品、瓷砖等。陶瓷类塑料杯、塑料碗、亚克力制品等。塑料杯、酒瓶、玻璃杯、窗户等。玻璃类雕塑、装饰品等。石膏类常见易碎品举例

特性易碎品具有易碎、易裂、易损坏等特性，在受到外力冲击或温度变化时容易破碎。危害易碎品破碎后容易伤人，同时碎片也可能对环境和财产造成损害。此外，一些特殊易碎品如化学品容器破碎后还可能泄漏有害物质，对人体和环境造成危害。易碎品的特性与危害

02易碎品的安全使用

轻轻拿取将易碎品放置在平稳、坚固的表面上，并确保其稳定性。稳固放置远离儿童将易碎品放在儿童无法触及的地方，以避免意外发生。在拿取易碎品时，应轻拿轻放，避免剧烈撞击或摔落。正确拿取与放置

储存与运输注意事项包装保护在储存和运输易碎品时，应使用泡沫、气泡膜等包装材料将其包裹好，以减少碰撞和震动。标记提醒远离重物在包装上标明“易碎品”或相关警示标志，提醒他人注意轻拿轻放。在储存和运输过程中，应将易碎品远离重物或尖锐物品，以防止被挤压或划伤。123

使用中的安全提示注意力度在使用易碎品时，应避免过度用力或突然施加压力，以免破裂或损坏。避免碰撞在使用过程中，要时刻注意避免与硬物或其他易碎品发生碰撞。定期检查定期检查易碎品是否有裂纹、磨损等损坏情况，如有应及时更换或处理。

03易碎品事故预防

易碎品类型了解常见的易碎品类型，如玻璃、陶瓷、水晶、瓷器等。易碎品特性认识易碎品的特性，如易碎、易裂、易爆等。潜在危险环境识别易碎品存放或使用的潜在危险环境，如高处、边缘、狭窄空间等。预防措施采取相应的预防措施，如使用安全包装、贴警示标志、避免碰撞等。识别潜在危险

安全距离与防护措施安全距离保持与易碎品的安全距离，避免意外碰撞或跌落。防护措施采取物理防护措施，如使用防护手套、护目镜、安全围栏等。存放与运输制定易碎品的存放和运输规则，确保易碎品在移动过程中保持稳定。定期检查定期检查易碎品的完好情况，及时发现并处理潜在的安全隐患。

一旦发生易碎品破裂或损坏，应迅速采取应急处理措施，如清理碎片、隔离现场等。了解基本的急救知识，如止血、包扎、安抚等，以便在事故发生时能够迅速进行自救或互救。及时向上级或相关部门报告事故情况，以便及时采取措施防止类似事故再次发生。对事故原因进行深入分析，总结经验教训，完善相关制度和措施。应急处理与急救知识应急处理急救知识事故报告事故分析

04易碎品安全教育

教育目标与方法教育目标提高儿童对易碎品安全问题的认知和意识，减少因触碰或操作不当导致的意外伤害。直观演示法通过实物演示，让儿童了解易碎品的特点和危险性。案例分析法列举易碎品破碎引发的安全事故，引导儿童分析原因，吸取教训。角色扮演法让儿童扮演不同角色，模拟易碎品使用场景，培养安全意识和应对能力。

幼儿安全教育案例案例一小明在玩耍时不慎打碎花瓶原因教训未意识到花瓶是易碎品，用力过猛导致破碎。加强易碎品安全教育，让孩子了解易碎品的特点和危险性。123

幼儿安全教育案例解决方法家长及时清理碎片，避免孩子再次受伤，同时引导孩子正确识别易碎品。030201案例二幼儿园玻璃门碎裂事件原因门玻璃受到外力冲击导致碎裂。

教训加强幼儿园的安全管理，定期检查门窗等易碎设施。解决方法幼儿园立即更换玻璃门，并对幼儿进行安全教育，提醒他们远离易碎设施。幼儿安全教育案例

家庭幼儿园和小学应定期开展易碎品安全教育活动，提高孩子的安全意识和自我保护能力。学校家庭与学校共同合作家长与学校应密切配合，共同关注孩子的易碎品安全问题，确保孩子在安全的环境中成长。家长应加强对孩子的易碎品安全教育，将易碎品放置在孩子触及不到的地方，避免孩子独自接触。家庭与学校的协作

05易碎品安全管理

易碎品分类管理根据易碎品的性质、用途和易碎程度进行分类管理，建立专门的易碎品管理档案。易碎品存放规范制定易碎品存放规范，确保易碎品存放在安全、稳定、避免震动的环境中。易碎品领用审批建立易碎品领用审批制度，确保只有经过授权的人员才能领用易碎品。易碎品安全培训定期组织易碎品安全培训，提高员工的安全意识和操作技能。安全管理制度

安全检查与维护定期检查定期对易碎品进行检查，包括外观、完好性、稳定性等方面，及时发现问题并采取措施。维护保养对易碎品进行必要的维护保养，如清洁、防锈、防潮等，确保其性能稳定、使用寿命延长。维修管理建立易碎品维修管理制度，对损坏的易碎品及时进行维修或更换，确保易碎品始终处于良好状态。

安全标识与警示安全标识在易碎品存放、使用等场