选课走班实施方案.docx

选课走班后，学生被极大地激发和唤醒，对课程的需求更加多元了。假设学校不能供给相应的课程满足学生需求，选课走班就会变得形式大于内容。“选课走班〞，“选课〞在前，“走班〞在后，学生是由于选择了不同课程，形成了不同的、共性化的课表而走班。因此，如何设计课程方案，以最大限度地满足学生对课程的需求，促进学生全面而有共性地开展，就显得格外关键。在设计课程方案的过程中，我们主要遵循了以下。

一、“顶天立地〞

所谓“顶天〞，是指学校课程方案的制定，必需依据国家课程标准，必需满足国家课程方案的根本要求，以学生为本，增加课程的选择性，促进学生全面而有共性地开展。所谓“立地〞，是指课程方案的制定，要结合学校学生的实